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部编版： 七年级上册
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  • 1． 随着《舌尖上的中国2》的热播，水煎包成为人们追捧的美食．已有百余年历史的地方名吃利津水煎包，以其“色泽金黄、一面焦脆、三面嫩软、馅多皮薄、香而不腻”而倍受青睐．让我们一起品尝一下：
    用筷子拦腰夹起，一口咬下去，泡松柔软，感觉是发面．包子皮喧软多孔是由于发面时．

    接下来是视觉与嗅觉的盛宴﹣﹣酱红的精肉、翠绿的韭菜、质朴的面味、浓郁的肉香…我们闻到香味是由于能够感受化学气味的刺激；能够感受光的刺激，形成视觉．

    再继续往下吃，浓厚的味道饶舌回环，爽心的咀嚼感悠然绵长，精肉的基本组成单位是．精肉消化和吸收的主要场所是，与其相适应的结构特点是．

    尽管水煎包美味绝佳，也不要狼吞虎咽！原因是．

    说了这么多年，你一定对水煎包印象深刻了吧！以后再谈到水煎包，你就会垂涎欲滴，这在生物学上属于．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省潍坊市中考生物模拟试卷
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  • 2．

    如图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系，请据图回答有关问题：
    人体的二氧化碳含量最高的地方是[]．

    C过程被称为，是通过实现的．

    尿液的形成必须经过和两个重要生理过程．

    食物中的淀粉在小肠中被分解成 才能被人体吸收．
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省临沂市中考生物模拟试卷（五）
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  • 3． 当人体内肺泡与血液之间发生了气体交换后，血液中气体成分的变化是（  ）
    A: 氧气和二氧化碳都增多
    B: 氧气增多，二氧化碳减少
    C: 氧气和二氧化碳都减少
    D: 氧气减少，二氧化碳增多
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省临沂市中考生物模拟试卷（五）
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  • 4．

    如图为人体与呼吸相关的结构和功能示意图，其中1﹣5代表结构，a、b代表生理过程，c、d代表气体．下列叙述正确的是（  ）
    A: 图一中呼吸的主要器官是结构2
    B: 图二中，a、b过程是通过呼吸运动实现的
    C: 图二中的气体d是在肺泡内产生的
    D: 吸气时，图一中的结构3呈收缩状态
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省济南市某中学中考生物模拟试卷（5月份）
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  • 5． 连续发生的一系列生理活动可用流程图表示，利于归纳整理．如流程图中错误的是（  ）
    A: 听音乐：声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→听觉中枢
    B: 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
    C: 反射弧：效应器→传入神经纤维→神经中枢→传出神经纤维→感受器
    D: 肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省济南市某中学中考生物模拟试卷（5月份）
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  • 6．

    如图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线．下列叙述不正确的是（  ）
    A: 在AB段，肋间肌和膈肌都处于收缩状态
    B: 在AB段，胸骨肋骨向下向内移动
    C: 在BC段，胸廓的前后径和左右径由大变小
    D: 在B点，肺内气压与外界大气压相等
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省济南市某中学中考生物模拟试卷（5月份）
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  • 7．

    下列概念的逻辑关系与对应如图1、2、3、4不相符的是（  ）
    A: 依次是肺泡、肺、呼吸系统、人体
    B: 依次是蝗虫、昆虫、节肢动物、脊椎动物
    C: 依次是脑干、脑、中枢神经系统、神经系统
    D: 依次是基因，DNA，染色体，细胞核
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年山东省济南市某中学中考生物模拟试卷（5月份）
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  • 8． 人的肺泡外缠绕着毛细血管，这有利于（  ）
    A: 肺与外界的气体交换
    B: 肺与血液的气体交换
    C: 增加肺进行气体交换的面积
    D: 气体在血液里的运输
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2016年湖北省武汉市江汉区中考生物模拟试卷（四）
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  • 9． 人体的呼吸系统是由和组成．其中，是气体进出肺的通道，包括、、、、．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年宁夏中卫市中宁县长山头九年制学校七年级上学期期末生物试卷
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  • 10． 人体细胞的各项生理活动都离不开能量，能量的获得与人体的消化和呼吸灯生理活动息息相关，分析图示回答问题（图中的A，B，C，D代表相关物质）：
    ①是指气体进出肺的通道，叫做 ． 吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官，该器官是 ．

    图中的物质A是 ， 物质B是 ． 它们进入组织细胞后，在细胞的（填结构）进行呼吸作用，释放能量，供生命活动所利用．

    如图表示肺泡及外面缠绕的毛细血管，请填上箭头、氧气、二氧化碳，准确表示肺泡与血液之间的气体交换情况．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省烟台市莱阳市赤山中学八年级上学期期中生物试卷
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