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1. 生物体的结构与功能是相适应的。人体的一些生理活动是如何进行的?让我们来探究。
遍布全身的毛细血管与组织细胞不断进行着物质交换。“观察小鱼尾鳍内血液的流动”时,发现毛细血管壁非常薄,内径很小,只允许红细胞
通过。
小肠内的皱襞表面上有许多
,增大了吸收面积。营养物质比较容易通过图中的[1]进入毛细血管。推测
(填“A”或“B")处的血管含营养物质较多。
血液流经肺泡时,氧气透过
进入肺泡周围的毛细血管,与红细胞中的
结合,随血液循环运送到全身各处。同时,血液中的二氧化碳进入肺泡。
血液流经肾单位时,通过
的过滤作用形成原尿,原尿被图中的[
]
重吸收后形成尿液。
图中[1][2][4][5]的结构与其功能相适应的共同特征是
。
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册专题训练四大系统
解析
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2. 如图所示曲线表示人体血液流经某器官时氧气含量的变化情况,则该器官是( )
A: 骨骼肌
B: 肺
C: 小肠
D: 肾
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第四章人体内物质的运输回顾与思考
解析
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试题篮
3. 某同学的肺容量变化情况如图所示,据图分析正确的是( )
A: 该同学肺容量最大为4升
B: AB段表示吸气过程
C: BC段膈肌处于收缩状态
D: AD段曲线所示呼吸频率为36次/分
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
解析
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试题篮
4. 下列图示中,图1为小刚胸腔底部膈肌所处的①、②两种状态示意图:图2是他的肺与外界、肺泡与血液气体交换示意图,图中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b、c、d表示气体进出的过程;图3是他进行一次平静呼吸中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,图中A,B,C,D,E是曲线上的五个点。请据图回答下列问题:
图1中膈肌由①状态向②状态转变时,图2中气体进出的过程能够进行的有
(填序号);图3中肺内气压与外界大气压差值对应曲线的
(填“ABC"“CDE"或“BCD")段。
小刚在下列四种生活状态中,对应图3内A点到E点之间距离最短的是
(填序号)。
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
解析
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5. PM2.5是指大气中的可入肺颗粒,对人体危害很大,下列相关叙述错误的是( )
A: PM2.5直接危害人的呼吸系统
B: PM2.5由肺泡进入血液只需穿过一层细胞
C: PM2.5指数越低说明空气质量越好
D: PM2.5经鼻、咽、喉、气管、支气管进入肺
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
解析
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6. 胸部X光检查是确诊肺炎的重要依据之一。在检查时,医生要求被检查者用力吸气后闭气不动。此时,膈肌和肺所处的状态分别是( )
A: 膈肌舒张肺回缩
B: 膈肌收缩,肺扩张
C: 膈肌收缩、肺回缩
D: 膈肌舒张、肺扩张
难度: 简单
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
解析
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7. 散步是一种很好的有氧运动,下列有关说法正确的是( )
A: 氧气从外界到肺的路线:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡
B: 平静吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,肺内气压大于外界气压
C: 呼吸道对吸人气体的处理能力是有限的,因此疫情期间外出需做好个人防护
D: 吸人的氧气最终在血液中参与呼吸作用
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
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8. 如图是肺泡与血液间气体交换的示意图,其中①、②表示不同的血管,a、b、c、d表示气体,箭头表示血液流动或气体进出的方向,据图并运用所学知识完成下列各题:
血管①和血管②中的血液相比较,含氧量高的是血管
。
外界气体按照图中c方向进人肺泡时,膈肌应处于
状态。
肺内的气体排出体外依次经过
。
气体在血液中的运输是通过
实现的。
难度: 中等
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
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9. 某生物社团的同学用塑料桶、塑料管、气球等材料自制了如图所示的模拟膈肌运动的结构,其中[4]表示的是( )
A: 肺
B: 膈肌
C: 胸廓
D: 气管
难度: 简单
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
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10. 思维导图
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
⑪
⑫
⑬
⑭
⑮
⑯
⑰
⑱
⑲
⑳
㉑
㉒
㉓
难度: 简单
题型:常考题
来源:【细解】初中生物鲁教版七年级上册第三章人体的呼吸回顾与思考
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