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部编版: 七年级上册
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  • 1. 如图表示“绿叶在光下制造淀粉”实验的相关描述中,下列说法正确的是(  )

    A: 滴加碘液和显色后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
    B: 暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物
    C: 酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
    D: 部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 2. 在“探究阳光在植物生长中的作用”实验过程.下列说法正确的是(  )

    A: 暗处理是将植物放在黑暗处24小时
    B: 部分遮光的实验操作不必要,因为已经进行了暗处理
    C: 酒精脱色后,大烧杯内的清水呈绿色,小烧杯内酒精无色
    D: 滴加碘液和显色以后,叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 3. 在探究“绿叶在光下产生淀粉”的实验中,暗处理的过程中植物主要进行的生理活动是(  )

    A: 光合作用
    B: 蒸腾作用
    C: 呼吸作用
    D: 以上三种都有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 4. 请根据模式图回答问题:

    (1)光合作用的条件是

    (2)光合作用的场所是 ;

    (3)光合作用的原料是 

    (4)光合作用制造的有机物通过 运输到植物体的其它器官.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 5. 植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命.那么,根、茎、叶在维持植物的生命方面分别发挥着怎样的作用?它们之间的关系又是怎样的呢?请根据下面的漫画回答问题.

    (1)叶说:“没有我,你们都会饿死.”,说的是叶具有 的功能,完成这一功能的场所是细胞里的 ,并要在有 的条件下才能完成.

    (2)根说:“我要是不工作,你们都会渴死.”,说的是根具有 的功能,这一功能主要是由根尖的 完成的.

    (3)萎蔫的叶:“快给我水!我渴死了.”说的是茎具有运输 的功能,运输的方向是自 而 的.饥饿的根:“我太饿了,哪有吃的?”说的茎还具有运输的功能.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 6. 如图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分细胞中无叶绿体)放在黑暗处一昼夜后,用黑圆纸片将C处两面遮盖,移入光下几小时,再经酒精脱色后滴加碘液.请分析回答问题:

    (1)实验中要把整盆天竺葵放在黑暗处一昼夜,其目的是通过作用的原理将叶片中的有机物消耗掉或通过筛管将有机物运走,保证了实验的可信度.

    (2)移入光下几小时,摘下叶片,经酒精脱色后,滴加碘液后 处不变蓝.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 7. 下面是就“叶绿素的形成是否与光有关?”这一问题进行探究的过程,请将其补充完整:

    (1)作出的假设是 .

    (2)实验方法:确定为本实验的变量设计对照实验.

    (3)实验步骤:

    ①准备大豆种子20粒,两个能够盖紧的罐头瓶,一把小勺,四张餐巾纸,两张标签和胶水.

    ②在两个标签上分别写上“1号”“2号”,分别贴在两个罐头瓶上.

    ③将两个罐头瓶放到,每个瓶中放上两张餐巾纸.用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子,再洒上点水,使里面的纸变得湿润,拧紧瓶盖.

    ④将1、2号瓶分别放在室内 的地方.

    ⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的 .

    (4)如果通过实验得出了“叶绿素的形成需要光”这一结论,那么实验现象应该是 .

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 8. 绿色植物在条件下进行光合作用,产生了 和 ,并可进一步合成其他有机物.这些有机物不仅供植物体本身需要,也是动物和人类食物的来源.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 9. 英格豪斯的实验结果说明光合作用的条件是 .科学家们的研究结果说明光合作用的原料是 , 产物是 .


    难度: 中等 题型:常考题 来源:
  • 10. 银边天竺葵的叶用光照射后,脱去叶绿素,滴上碘液,现象为 , 可以得出的结论是 .


    难度: 中等 题型:常考题 来源: