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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（  ）
    A: 所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用
    B: 在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用
    C: 光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
    D: 光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年内蒙古赤峰市克什克腾旗萃英学校七年级上学期月考生物试卷（12月份）
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  • 2． 范•海尔蒙特从柳树栽培实验中得到启发，绿色植物生长所需要的物质主要是（  ）
    A: 二氧化碳
    B: 水
    C: 氧气
    D: 无机盐
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年辽宁省沈阳147中七年级上学期第二次月考生物试卷
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  • 3． 如图示为光合作用：
    则所需要的气体原料是[]；而非气体产物是[]，由运输通道的运输．

    若图示为呼吸作用．则所需要的气体原料是[A]，而气体产物是[C]．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年辽宁省沈阳147中七年级上学期第二次月考生物试卷
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  • 4． 下列既是光合作用的产物，又相当于呼吸作用原料的一组物质是（  ）
    A: 二氧化碳和水
    B: 有机物和氧气
    C: 水和氧气
    D: 水和有机物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年辽宁省沈阳147中七年级上学期第二次月考生物试卷
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  • 5．

    如图表示生物圈中碳循环的过程，请据图回答．
    图中A、D分别代表哪类生物？A；D．

    图中可以代表呼吸作用这一生理过程的标号是．

    写出图中的一条食物链．

    在维持生物圈中碳﹣﹣﹣氧平衡方面，我们可以做些什么？
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年四川省巴中市南江县川省下两中学中考生物模拟试卷（二）
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  • 6． 下列措施中，与利用光合作用原理提高农作物产量无关的做法是（  ）
    A: 合理密植
    B: 增加二氧化碳浓度
    C: 降低夜间温度，减少有机物的消耗
    D: 种植大棚蔬菜，阴天开灯增加光照
    难度： 中等 题型:模拟题 来源：2015年四川省巴中市南江县川省下两中学中考生物模拟试卷（二）
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  • 7． 潮湿的种子堆放在一起会发热，是因为种子的（  ）
    A: 光合作用
    B: 呼吸作用
    C: 蒸腾作用
    D: 吸收作用
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年福建省龙岩市永定二中七年级上学期第二次段测生物试卷
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  • 8． 植物体能进行呼吸作用的器官是（  ）
    A: 叶片
    B: 根
    C: 所有器官
    D: 种子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年福建省龙岩市永定二中七年级上学期第二次段测生物试卷
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  • 9． 绿色植物白天和晚上分别进行光合作用和呼吸作用      ．（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年福建省龙岩市永定二中七年级上学期第二次段测生物试卷
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  • 10． 在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（  ）
    A: 氧气
    B: 二氧化碳
    C: 氧气和二氧化碳
    D: 氮气
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年福建省龙岩市永定二中七年级上学期第二次段测生物试卷
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