首页
激活码
充值中心
登录
当前位置： 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版： 七年级上册
题型
难度
年份
  • 1． 这是证明光合作用制造淀粉的实验，回答相关问题
    在实验前要将实验材料在黑暗处放置一昼夜，目的是．
    用黑纸把一片叶的部分从正、反两面遮住，然后移到光下照射3至4小时，部分遮光的意义是．
    剪下叶片，去掉黑纸，将叶片放在盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是．
    取出叶片，清水漂洗，然后向叶片滴加碘液，稍后，冲去碘液，发现遮光部分紫色，见光部分色．
    通过实验证明．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省龙岩市永定区2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 2． 下图是呼吸作用的实验装置示意图，瓶中放有萌发的黄豆种子，请据图回答：
    该实验装置可用于检测呼吸作用释放的是；
    释放出的气体能使澄清的石灰水变；
    萌发种子进行呼吸时吸收的是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省龙岩市永定区2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 3． 既是呼吸作用的原料又时光合作用产物的是（     ）
    A: 二氧化碳和水
    B: 有机物和氧气
    C: 氧气和水
    D: 二氧化碳和有机物
    难度： 简单 题型:常考题 来源：河南省驻马店市上蔡县第一初级中学2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 4． 如图为验证绿色植物进行光合作用的两套实验装置，A装置的水槽里放的是氢氧化钠溶液(可吸收二氧化碳)，B装置里的水槽里放的是清水。把A，B两装置同时放在黑暗处24小时，然后一起移到阳光下。请分析回答：
    A、B两套实验装置构成一组对照实验，变量是。
    两装置放在黑暗处24小时的目的是消耗叶片中原有的；
    移到阳光下数小时后，从两装置中相同位置各摘下一片叶子，经处理后加碘液数滴，发现装置中摘下的叶片变蓝，说明该叶片进行光合作用产生了。另一装置中摘下的叶片没有变蓝，说明是光合作用的原料之一。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省晋江市2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 5． 水涝地里的植物反而表现出缺水萎蔫的症状，主要原因是（     ）
    A: 植物蒸腾作用太强烈
    B: 根部缺氧呼吸作用减弱，影响根的生命活动
    C: 水溶液浓度太大，影响根对水的吸收
    D: 水溶液浓度太小，影响了根对水的吸收
    难度： 简单 题型:常考题 来源：湖北省十堰市2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 6． 在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是（    ）
    A: 使叶片内原有淀粉被耗掉
    B: 使叶片内的淀粉储存在叶绿体中
    C: 停止光合作用，使淀粉储存在叶肉细胞中
    D: 为进行光合作用储备养料
    难度： 困难 题型:常考题 来源：福建省福州文博中学2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 7． 萌发的种子产生的热量来自种子中(    )
    A: 有机物的分解
    B: 有机物的合成
    C: 无机物的分解
    D: 无机物的合成
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省晋江市2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 8． 植物细胞进行呼吸作用的主要场所是(    )
    A: 叶绿体
    B: 线粒体
    C: 细胞核
    D: 细胞膜
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省晋江市2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 9． 农业生产中，促进植物呼吸作用的措施是（     ）
    A: 给农作物松土
    B: 粮食晒干后贮藏
    C: 给农作物施用化肥
    D: 增加大棚内二氧化碳的浓度
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省湛江市下桥二中2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮
  • 10． 二氧化碳是绿色植物进行光合作用必须的原料，为什么还要召开全球大会来控制二氧化碳的排放量呢？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：陕西省宝鸡市渭滨区2016-2017学年七年级上学期生物期末考试试卷
    解析 收藏 试题篮