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部编版： 七年级上册
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  • 1． 在叶片的结构中，对叶片起保护作用的是（    ）
    A: 叶肉
    B: 表皮
    C: 叶脉
    D: 线粒体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省张家口市蔚县八年级上学期期中生物试卷
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  • 2． 下面是有关绿色植物光合作用条件的探究实验装置图，请据图回答下列问题．
    请你设计一个简单操作，排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响：．

    将甲、乙密闭装置放在阳光下几个小时后，各摘下一个叶片脱色、漂洗、滴加碘液，观察到变蓝的是装置中的叶片，由此可以得出的结论是绿色植物进行光合作用需要．

    由此可知，要提高大棚蔬菜的产量，可采取的措施是．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定县八年级上学期期中生物试卷
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  • 3． 做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，正确的实验顺序是（    ）

    ①酒精脱色 ②把天竺葵放在光下照射 ③用黑纸把天竺葵叶片遮盖一部分 ④把天竺葵暗处理一昼夜 ⑤把遮盖的叶片摘下，去掉黑纸片 ⑥清水冲洗叶片后，滴加碘液．
    A: ④③②⑤①⑥
    B: ③②⑤①⑥④
    C: ②③④⑤①⑥
    D: ②④③⑤⑥①
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定县八年级上学期期中生物试卷
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  • 4． 去掉叶片中叶绿素的正确方法（    ）
    A: 将叶片浸到清水中直接加热
    B: 将叶片浸到酒精中直接加热
    C: 将叶片浸到酒精中隔水加热
    D: 将叶片浸到糖水中隔水加热
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省石家庄市正定县八年级上学期期中生物试卷
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  • 5． 为了指导农业生产，某实验小组对植物的光合作用进行了探究，设计如下装置，分析回答问题：
    实验前，将完全相同的三株植物放在黑暗处一昼夜，目的是．

    针对甲、乙两装置，要取得科学的实验结论，除了唯一变量不同外，其余实验条件均相同，该变量是．

    光下几小时后，分别取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片叶子，放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中的溶解到酒精中．叶片变成黄白色；用清水漂洗后，滴加碘液，叶片变蓝的是叶．

    对比分析甲、乙两实验现象，可得出结论是；对比分析甲、丙两实验现象，可得出结论是．

    受该实验的启发，在农业生产中，为了促进温室里植物的生长和提高产量，应该提供的条件是（答出一条即可）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省保定市竞秀区八年级上学期期中生物试卷
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  • 6． 下列结构中含叶绿体较多的是（    ）
    A: 海绵层
    B: 栅栏层
    C: 叶脉
    D: 表皮
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2016-2017学年河北省保定市竞秀区八年级上学期期中生物试卷
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  • 7． 下列哪种细胞之间排列最紧密（    ）
    A: 叶表皮细胞
    B: 保卫细胞
    C: 叶脉中的细胞
    D: 叶肉细胞
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省菏泽市巨野县九年级上学期期中生物试卷
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  • 8． 下列不能进行光合作用的是（    ）
    A: 表皮细胞
    B: 保卫细胞
    C: 叶肉细胞
    D: 无法确定
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省菏泽市成武县九年级上学期期中生物试卷
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  • 9． 某同学设计了如图的三个装置：植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同．（已知氢氧化钠能吸收二氧化碳）
    为了验证光合作用的产物，实验前应该将植物放在一昼夜．

    甲、乙两组实验的变量是．植物进行光合作用场所是在细胞质的中．光合作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了，而且提供了呼吸作用需要的，同时减少了大气中的含量，维持了生物圈中的平衡．

    三装置在光下照射几个小时后，透明钟罩内壁上有水珠出现，它们是从叶片的处散发出来的．分别将甲、乙、丙的叶片取下，放在盛有酒精的小烧杯中进行，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中．

    甲、乙、丙的叶片脱色后，滴入碘液，叶片不会变蓝的是．

    甲、乙、丙的培养液的水分分别减少了100ml、95ml、95ml．说明甲比乙、丙多减少的水分用于了植物的．

    丙装置若验证植物呼吸作用产生二氧化碳，应放在处，现象澄清的石灰水变．呼吸作用的意义是释放，为植物的生命活动提供．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省菏泽市成武县九年级上学期期中生物试卷
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  • 10． 七年级探究性学习小组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．
    请根据图示，写出正确的操作步骤：（用箭头和序号表示）．

    上述图②操作有误，请改正．

    步骤①中，A、B两装置形成了相互对肌对照，其变量是；步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是．

    进行步骤④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有．

    步骤⑦中，一昼夜后试管中沿澄清的石灰水变浑浊，主要原因是．

    受该实验的启发，在农业生产中，为了提高温室内农作物的产M产量可采取哪些有效措施？、（请答出两条）．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省菏泽市曹县九年级上学期期中生物试卷
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