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部编版: 七年级上册
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  • 1. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色,说明了光合作用产生了(   )

    A: 淀粉
    B: 脂肪
    C: 蛋白质
    D: 维生素
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年黑龙江省齐齐哈尔市中考生物试卷
  • 2. 如图所示的实验装置能用于探究光合作用(   )

    ①需要水;②需要二氧化碳;

    ③需要光;④需要叶绿体;

    ⑤释放氧气;⑥产生淀粉.

    A: ⑤⑥
    B: ①⑤
    C: ②③④
    D: ③⑥
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省临沂市兰陵县八年级下学期期中生物试卷
  • 3. 某生物兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验,实验过程如下:

    ①实验前,将天竺葵放在黑暗处一昼夜

    ②将天竺葵的几片叶进行如下处理:A部分上下两面遮光,B部分不遮光(如图所示),然后将植物放在阳光下照射.

    ③几小时后摘下叶片,酒精脱色,再漂洗.

    ④滴上碘液,观察叶片颜色的变化.

    请回答如下问题:

    ①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是

    ②A、B两部分中起对照作用的是部分.

    ③A、B两部分中加碘变蓝的是部分,说明绿叶能在光下产生淀粉.

    ④晚上不宜将盆栽植物放在卧室内,原因是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年山东省聊城市冠县八年级下学期期中生物试卷
  • 4. 小明设计了以下实验,请分析回答:

    ①将银边天竺葵置于暗处48小时;

    ②将叶片B用透明的塑料袋包扎(如图所示),塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳);

    ③将上述装置移到阳光下2小时后摘取叶片A、B

    ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗;

    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液.

    步骤①将银边天竺葵置暗处理的目的是:将叶片中原有的运走耗尽.

    步骤④水浴加热的目的是,用酒精漂洗的目的是:脱去叶片中的

    叶片A滴加碘液后绿色部分变为色,说明绿色部分进行了,叶片B滴加碘液后,叶片B与叶片A的绿色部分形成对照实验,小明所做实验的变量为

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年黑龙江省大庆市林甸四中八年级下学期期中生物试卷
  • 5. 图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤,下列说法错误的是(    )

    A: ①是转运和耗尽叶片原有的淀粉
    B: ②是为了设置对照实验
    C: ③是溶解叶片中的叶绿素
    D: ④叶片遮光部分遇碘液变蓝色
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年广东省中山市纪中三鑫双语学校八年级下学期期中生物试卷
  • 6.

    生物活动小组为了探索植物的光合作用,设计了甲图所示的实验装置,请据图回答问题.(注:氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳)

    实验前应对银边天竺葵进行暗处理,以运走或耗尽叶片中原有的

    取甲图的叶片放入乙图所示装置中进行脱色,A、B两烧杯中,烧杯中的液体是酒精.

    脱色并清洗后滴加碘液,甲图中叶片会变蓝,从而说明光合作用需要作为原料.

    叶片A的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明是光合作用的场所.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年四川省内江市中考生物试卷
  • 7.

    取同一植株相同大小的三个枝条,分别标记为A、B、C.枝条A保留全部叶片,枝条B摘除部分叶片,枝条C摘除全部叶片,然后将它们分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中(如图(一)).在每个量筒中滴加油滴,让油滴铺满水面.将这三个装置放在相同的环境条件下24小时后,观察量筒中液面的变化.

    以下哪一项可以作为该实验探究的问题       

    该探究实验的变量是

    实验现象:A、B、C三个装置液面下降幅度由大到小的顺序是(用“>”连接).

    实验结论:

    图(二)是观察该植物叶横切面显微镜下的一个视野.蒸腾作用的水分主要是通过图中标注的部位(填数字)散失的.

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年湖南省益阳市中考生物试卷
  • 8.

    某生物兴趣小组的同学为探究绿色植物的光合作用和呼吸作用,设计了如下实验装置,请分析作答:

    若该小组的同学选择甲、乙实验装置进行对照实验,则探究的变量是

    该小组的豪豪同学特别爱动脑筋,他利用甲装置进行了进一步探究,收集到如下表数据:

    光源与试管的距离(厘米)

    10

    20

    30

    40

    50

    每分钟产生的气泡数(个)

    60

    25

    10

    6

    1

    由此你可以得到一个启示,若要提高大棚农作物的产量,可以采取的措施是

    该小组的同学在利用丙装置探究绿色植物的呼吸作用时,他们对装置进行了遮光处理,其目的是避免植物的对实验的干扰.一段时间后,玻璃管中的红墨水滴移动方向是.(填“向左”或“向右”)

    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年四川省遂宁市中考生物试卷
  • 9.

    某同学为探究植物生理活动设计了如图所示的实验装置(其它条件相同).下列分析错误的是(   )

    A: 为排除原有淀粉对实验的干扰,应首先将装置放在黑暗处一昼夜
    B: 乙瓶与丙瓶可构成实验对照组,实验变量是二氧化碳
    C: 甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后,理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色
    D: 若丁叶片经脱色、染色后B部分变蓝,A部分不变蓝,则证明水是光合作用的原料
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年山东省泰安市中考生物试卷
  • 10.

    如图是“探究阳光在植物生长中的作用”部分实验步骤,其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体(   )

    A: 酒精、酒精、酒精
    B: 酒精、清水、碘酒
    C: 清水、酒精、碘酒
    D: 清水、清水、碘酒
    难度: 中等 题型:真题 来源:2017年江苏省宿迁市中考生物试卷