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部编版: 七年级上册
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  • 1. 西瓜花凋谢后,小西瓜从生长到成熟期间,根吸收的水分主要用于(  )

    A: 西瓜的生长
    B: 植株的光合作用
    C: 植株的蒸腾作用
    D: 植株的生长
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省潜江中学七年级上学期月考生物试卷(12月份)
  • 2. 认真分析如图所示的实验装置,并回答有关问题:

    甲装置可用来验证此装置必须放在的环境中.

    乙装置可用来验证实验前乙装置中的试管内盛有

    丙装置可用来验证光合作用需要

    丁装置若用来验证蒸腾作用,此装置有一个错误,应该怎样改进?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省淄博市张店实验中学七年级上学期开学生物试卷
  • 3. 植物从土壤中吸收的水,大部分(  )

    A: 用于光合作用
    B: 用于呼吸作用
    C: 用于蒸腾作用
    D: 贮存在体内
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省淄博市张店实验中学七年级上学期开学生物试卷
  • 4. 移栽植物时,人们常常剪掉一部分枝叶,这样做的目的是(  )

    A: 移栽方便
    B: 降低光合作用
    C: 降低呼吸作用
    D: 减少水分的蒸腾
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省淄博市张店实验中学七年级上学期开学生物试卷
  • 5. 当踏入山林时,会感到空气特别地清新和湿润.这主要是由于(  )

    A: 植物的光合作用和呼吸作用
    B: 植物的分泌物有杀菌作用
    C: 植物的光合作用和蒸腾作用
    D: 茂盛的林木遮住了大部分太阳光
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省枣庄市薛城区奚仲中学七年级上学期月考生物试卷(12月份)
  • 6. 植物体内的水是自下而上运输的,有机物是自上而下运输的,运输水和有机物的动力分别来自植物的(  )

    A: 光合作用  蒸腾作用
    B: 蒸腾作用 呼吸作用
    C: 蒸腾作用 吸收作用
    D: 光合作用 呼吸作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省恩施州利川市秋忠路中学七年级上学期段测生物试卷(二)
  • 7. 如图所示对果树进行环割树皮的实验,请据图回答。(提示:果树的韧皮部位于树皮内)

    在A、B处环割后,该枝条的蒸腾作用并没有受到影响,原因是:

    该枝条环割后,果实甲和乙的生长情况有何不同:

    如果在果树主干C处进行环割(如圆图中所示),果树的生长状况是,原因:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖北省恩施州利川市秋忠路中学七年级上学期段测生物试卷(二)
  • 8. 我们常说森林是一座绿色水库,主要是因为森林可以(  )

    A: 通过固着在土壤中的根,吸收水分
    B: 通过枯枝落叶吸纳大量雨水,补充地下水
    C: 提高大气湿度
    D: 减缓雨水对地面的冲刷
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年黑龙江省大庆五十一中七年级上学期月考生物试卷
  • 9. 生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:

    ①将此装置放于黑暗处一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.

    ②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液,观察叶片颜色变化.

    请分析回答下列问题:

    将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是

    在光下放置数小时后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是

    叶片甲滴加碘液后出现的现象是,这一现象可以说明

    叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是,这说明

    要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广西钦州市钦州港经济技术开发区中学七年级上学期月考生物试卷(12月份)
  • 10. 田里的西瓜正在结果,这时它吸收的水分主要用于(  )

    A: 光合作用
    B: 呼吸作用
    C: 果实生长
    D: 蒸腾作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年广东省揭阳市普宁市大长陇中学七年级上学期第一次段考生物试卷