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部编版： 七年级上册
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  • 1． 常言道，人往高处走水往低处流。但绿色植物体内的水却能“逆流而上”，这是因为植物能进行作用。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：四川省乐山市2018年八年级初中学业水平考试生物试卷
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  • 2． 以下有关绿色植物蒸腾作用的事实和观点，错误的是（　　）
    A: 没有植物的蒸腾作用，生物圈仍能形成水循环
    B: 气孔是水、氧气和二氧化碳进出的门户
    C: 移栽过程中修剪枝叶是为了降低蒸腾作用
    D: 蒸腾作用为植物体内水和无机盐的运输提供动力
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省中山市卓雅外国语学校2018届八年级下学期学业水平考试生物试卷
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  • 3． 某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）
    为了使实验结果更科学，兴趣小组的同学先对装置甲中的所有叶片进行了暗处理，然后放在阳光下照射几个小时，此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液染色，你认为（填字母）瓶中的叶片会全部变蓝。
    装置甲所示的实验设计能探究等因素对光合作用的影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择（填字母）进行对照。
    D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行（填生理作用）导致的结果。
    在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的以气体的形式散失出去的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省达州市2018年中考生物试卷
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  • 4． 下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是(     )
    A: 通过根吸收水分
    B: 通过筛管运输水分
    C: 通过气孔散失水分
    D: 蒸腾作用提高大气湿度
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省2018年中考生物试卷
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  • 5． 植物可以提高周围空气的相对湿度。（判断对错）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省绥化市红光农场学校2019-2020学年六年级上学期生物10月月考试卷
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  • 6． 如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:真题 来源：山东省济宁市2018年中考生物试卷
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  • 7． 下图分别为一片麦田和收获的麦粒，请分析回答下列问题。
    在阳光下，麦田中的小麦可进行光合作用，吸收空气中的，合成，并释放。
    生长季节，小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了，则该生理活动是指作用；小麦根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是区。
    收获季节如遇阴雨天气，可将小麦堆放起来，并用塑料布遮盖。一段时间后，发现麦垛内部的温度较高，这是因为小麦在进行作用。
    难度： 中等 题型:真题 来源：甘肃省武威市凉州区2018年中考生物试卷
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  • 8． 图甲中A、B、C是绿色植物在白天进行的三种生理活动；图乙是某生物兴趣小组为研究植物的生命活动设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）。请据图回答问题：
    图甲中气体可通过（结构）进出叶片。（填字母）过程可以拉动水与无机盐在植物体内的运输。
    把图乙中的两个装置放在黑暗处一昼夜然后移到光下照射几小时后，装置（填“1”、“2”）内的氧气含量比较高，这是因为该植物进行了图甲中的（填字母）生理活动。
    如果将图乙装置2中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊装置2最好放在环境中。
    难度： 中等 题型:真题 来源：安徽省宣城市2018年中考生物试卷
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  • 9． 移栽树木时去掉部分枝叶，主要目的是降低植物的（      ）
    A: 呼吸作用
    B: 蒸腾作用
    C: 光合作用
    D: 吸收作用
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省揭阳市揭西县第三华侨中学2019届九年级上学期生物第一次月考试卷
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  • 10． 绿色植物在光下可以进行的生命活动有（    ）

    ①根的呼吸作用   

    ②蒸腾作用   

    ③光合作用  

    ④呼吸作用
    A: ①②③④
    B: ①③④
    C: ①②③
    D: ③④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省揭阳市揭西县第三华侨中学2019届九年级上学期生物第一次月考试卷
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