万考题-全国中小学题库

题型	全部单选题双选题判断题填空题连线题实验探究题
难度	全部简单中等困难
年份	全部 2022 2021 2020 2019 2018 更早

1．某市为绿化美化环境，在市中心公园移栽了一些树木。下列叙述不正确的是（）

A: 移栽时根部带一个土坨有利于保护根毛

B: 移栽时剪去部分枝叶是为了减弱光合作用

C: 阴天移栽有利于减少水分散失

D: 移栽后给树木“挂吊瓶”可补充水和无机盐

难度：中等题型:真题来源：云南省2021年中考生物试卷

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2．生物圈是一个统一的整体，生物圈中的生物之间存在着直接或间接的联系。下图表示人和绿色开花植物之间物质的关联，其中a、b，c，d表示物质，请据图回答问题：

绿色开花植物光合作用制造a，a通过运到各处器官。

人体进行呼吸作用需要消耗a，a主要在消化道的被消化吸收进入血液，最先进入心脏四腔中的，再运到组织细胞。

当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，肺内气压（填“增大”或“减小”），于是b被吸入肺。

绿色植物通过作用为d的运输提供动力。

植物呼吸作用的产物可用图中（填字母）表示。

难度：中等题型:真题来源：江西省（九江市、吉安市、萍乡市、新余市、宜春市）2021年中考生物试卷

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3．图A、B、C表示植物生命活动过程，D表示遮光处理的叶片，请分析回答问题。

A过程表示作用，此过程在细胞的中进行。

B过程表示作用，此过程是水分和无机盐在植物体内运输的主要动力。植物吸收水分的主要部位是根尖的区。

C过程发生不可缺少的条件是。通过检验D叶片淀粉生成的情况，请你预测变蓝的是部位。（遮光或未遮光）

难度：中等题型:真题来源：新疆2021年中考生物试卷

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4．小红在观察叶片结构实验时，制作了叶片横切面的（）

A: 临时切片

B: 永久切片

C: 临时装片

D: 涂片

难度：简单题型:真题来源：新疆2021年中考生物试卷

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5．图1是被子植物进行光合作用示意图，图中箭头表示物质运输方向，代码Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示物质，字母A、B、C、D表示结构。图2是甲、乙两种植物叶片的光合速率在某一时间段的变化曲线。请分析回答：

图1中Ⅰ、Ⅳ表示的物质分别是，A、B表示的结构分别是，结构C中进行的能量转换是。

图2中6：00~20：00时间段，甲、乙两种植物合成图1中物质Ⅲ较多的是。乙植物在12：00左右光合速率较低的主要原因是光照强、气温高，为降低，D关闭，物质Ⅱ不能进入叶片造成的。图2中甲、乙两种植物叶片在16：00的光合速率关系是。

在一定浓度的物质Ⅱ和恒定温度条件下，把甲植物的叶片置于恒定光照条件下14小时，光合速率为每小时每平方厘米叶面积合成a毫克物质Ⅲ，其余10小时置于黑暗中。已知叶片的平均呼吸速率为每小时每平方厘米叶面积分解b毫克物质Ⅲ，则甲植物在上述24小时内每平方厘米叶面积积累物质Ⅲ毫克(用算式表示)。

难度：中等题型:真题来源：山东省泰安市2021年中考生物试卷

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6．马铃薯是广泛种植的农作物，是除了谷物以外，最主要的粮食作物。下图为马铃薯生殖和发育示意图，分析回答：

图中所示马铃薯的繁殖方式属于（填“有性生殖”或“无性生殖”）。这种繁殖方式能够保持的遗传特性。

马铃薯能成为主食的主要原因是其块茎中含有大量淀粉，这些淀粉主要是通过叶的作用制造，经（填“导管”或“筛管”）向下运输并储存在块茎中。

在运输和贮藏马铃薯过程中，要适当降低温度，目的是抑制马铃薯的作用。

马铃薯一生中吸收的水分主要用于作用。为提高马铃薯的产量，种植时可以采取哪些措施？（答一点即可）。

难度：中等题型:模拟题来源：北京市房山区2021年生物中考二模试卷

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7．请结合图，运用所学知识回答问题：

甲装置放在阳光下一段时间，将带火星的木条放入到收集气体的试管里，观察到的现象是带火星的木条复燃，此实验证明了植物光合作用产生。塑料袋上还能观察到小水珠，这是植物进行了作用。

利用乙装置进行实验，看到澄清的石灰水变，可以证明呼吸作用产生。

难度：中等题型:模拟题来源：广西贵港市港南区2021年初中学业水平考试第四次模拟考试生物试卷

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8．根据所学的植物知识，分析回答下列问题：

绿色植物能不断通过根吸收水分并且运输到其他器官，动力主要来自于植物的作用。

农业生产上提倡合理密植农作物，主要是可以充分利用能，促进农作物的作用，有利于提高农作物的产量。

植物进行各项生命活动时，气体进出叶片的“门户”是。

绿色植物对维持生物圈中的碳——氧平衡起了重要作用，我们在护绿和低碳上应该做些什么？（至少写一条措施）。

难度：中等题型:模拟题来源：广西百色市田东县2021年初中毕业暨升学考试模拟试卷（三）生物试卷

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9．生命活动离不开氧气，下列相关叙述正确的是（　　）

A: 光合作用和蒸腾作用需要消耗氧气

B: 植物主要通过根尖吸收氧气和水分

C: 植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气

D: 细胞利用氧气分解有机物，释放能量

难度：中等题型:模拟题来源：广东省韶关市乳源县2021年生物初中学业水平考试第三次模拟试卷

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10．为探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响，将如图一所示的多套相同的实验装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成图二曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请据图回答有关问题：

将装置置于光照环境中时，红墨水滴向右移动，原因是此时幼苗的作用产生了，此生理过程在细胞的中进行。

在图二b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下。

在c点光照强度下，装置产生氧气的速率为。（用单位时间内红墨水移动的距离表示。）

装置中的营养液可通过植物的部吸收，再经木质部的运输到植物体各处。

在图一装置内壁上出现了许多微小的水珠，这是因为叶片进行了作用。

难度：中等题型:模拟题来源：广东省清远市英德市2021年生物中考二模试卷

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