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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下列活动的完成不需要进行调查的是（　　）
    A: 人口普查
    B: 产品的销售预测
    C: 描写人物外貌特点
    D: 大学生价值报告
    难度： 简单 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 2． 下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视眼发病率”的几种方案，其中最合理的是（　　）
    A: 选取省内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查
    B: 选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查
    C: 选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查
    D: 对全省内所有中学的学生进行调查
    难度： 中等 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 3． 我们对身边生物所做的调查属于（　　）
    A: 对生物类群的全面调查
    B: 对生物生存环境的调查
    C: 对生物遗传特性的调查
    D: 选取部分样本的调查
    难度： 中等 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 4． 调查也是科学研究的常用方法．调查时首先要有明确的调查和调查，后制订合理的调查方案．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 5． 调查时首先要明确调查目的和对象，制订合理的，有时候调查范围很大，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象做为，整个过程中要如实记录，对调查结果要进行和，有时要用方法进行统计．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 6． 学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查．那么，你将怎样去作这个调查呢？

    我的调查目的是：了解学生中午的用餐情况，为制定中学生平衡膳食方案做准备．

    我的调查对象有：我校初中学生．

    我的调查范围在：我校初中三个年级各选一个班进行．

    我设计的调查表是：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 7． 下面是“调查校园、社区或农田的生物种类”所用的调查表，填写表中缺少的项目．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 8． 生物小组的同学要去调查社区的生物种类，四位同学进行了分工，在分工时发生了一点小小的争执，原来他们是为了记录的事儿．你认为他们设计的记录方法不正确的是（　　）
    A: 要记录生物的数量
    B: 要记录生物的名称
    C: 要记录生物的生活特点
    D: 空中偶尔飞过的鸟和昆虫忽略不计
    难度： 中等 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 9． 下列关于调查的叙述中．错误的是（　　）
    A: 调查是科学探究的常用方法之一
    B: 调查首先要明确调查目的和调查对象
    C: 无论调查范围有多大，都必须逐个调查
    D: 在调查过程中要如实记录
    难度： 简单 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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  • 10． 调查是科学探究的常用方法之一，下列对调查方法的叙述错误的是（　　）
    A: 调查时要对所有的调查对象逐一调查
    B: 调查时要首先明确调查的目的和对象
    C: 要制定合理的调查方案
    D: 对调查的结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计
    难度： 简单 题型:常考题 来源：调查我们身边的生物
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