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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中正确的是：（    ）
    A: 都能自己制造营养物质
    B: 都能新陈代谢
    C: 都能生长繁殖
    D: 部分能对外界刺激作出反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 2． 下列各项中属于生物的是（ ）
    A: 机器人
    B: 向日葵
    C: 钟乳石
    D: 钟表
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 3． 用铅笔轻轻碰触蜗牛，蜗牛马上把触角收了回去，这说明生物具有的特征是(　　)
    A: 能生长
    B: 能对外界刺激作出反应
    C: 能繁殖
    D: 要呼吸
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 4． 请将下列现象与相应的生物特征用线连接起来。

    老鼠见猫就逃                 A、生物能对外界刺激做出反应

    鲸呼气时产生水柱             B、生物能生长和繁殖

    动物每日排尿和排便           C、生物能进行呼吸

    鸽子长大能产蛋并孵出小鸽子    D、生物能排出身体内产生的废物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 5． “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”是我国宋朝诗人叶绍翁的《游园不值》中的著名诗句。试从生物学角度分析“一枝红杏出墙来”现象。
    “一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。
    杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。
    红杏可以从土壤中吸收水分和无机盐，从这个意义上讲，红杏的生活需要。
    杏树是由一粒种子发育成的一棵小树再长成参天大树，这说明红杏具有的特征。生长
    从红杏反映的以上各个特征来看，红杏属于。（填写生物或非生物）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 6． 生命最基本的特征是（　　）
    A: 新陈代谢
    B: 生殖和发育
    C: 遗传和变异
    D: 适应及改变环境
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 7． 含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，这说明它具有下列哪项特征（　　）
    A: 能进行光合作用
    B: 能进行呼吸
    C: 能生长和繁殖
    D: 能对刺激作出反应
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 8． 具有一系列生命活动特征的物体叫生物，请判断并选出以下全属于生物的一项（）
    A: 转基因大豆、珊瑚虫、大肠杆菌
    B: 克隆羊、月季、孔雀
    C: 试管婴儿、禽流感病毒、恐龙蛋化石
    D: 珊瑚虫、智能机器人、酵母菌
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步练习
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  • 9． 在载玻片的左右两侧各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来．当在左侧培养液中放少许食盐时，用放大镜观察到的现象是(   )
    A: 大多数草履虫停止运动
    B: 大多数草履虫向左侧运动
    C: 大多数草履虫向右侧运动
    D: 大多数草履虫原地快速运动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第一单元 2.1 细胞的结构和功能（第3课时） 同步练习
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  • 10． 下面是小刚在调查昆仑山生物种类时的具体做法，其中不正确的是(   )
    A: 调查范围内偶尔飞过的昆虫也要记录在案
    B: 险峻的峭壁生物种类多，就选这样的调查路线
    C: 选择生物种类较多、环境有较多变化但较安全的路线
    D: 发现珍稀物种应及时采摘、捕捉制成标本
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2018-2019学年济南版生物七年级上册第一单元 1.3 生物学的探究方法 同步练习
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