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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某同学表演了一个小魔术：取两块等大的萝卜条，各放入等体积的透明液体中，20 分钟后，该同学拿起萝卜条，发现：A 烧杯中的萝卜条变硬了，B 烧杯中的萝卜条变软了。请你结合图 13 帮他分析其中的原因：

    图片_x0020_2105767941

    “魔术”的奥秘在于 A、B 烧杯中的液体，它们分别可能是____。
    萝卜条软硬变化的根本原因，在于细胞吸水和失水。以上C，D 两幅图哪一副能说明 B 图中的现象。
    根细胞吸水的根本原因是土壤溶液浓度（大于或小于）根细胞液浓度。
    “揠苗助长”会使幼苗死亡，这是因为损伤了幼苗的导致的。
    作物一次施肥过多，会出现萎蔫现象，最简便有效的解决办法是。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：北京市房山区2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 2． 为研究光照强度与植物光合作用的关系，课外小组的同学们选择金鱼藻作为实验材料，开展了相关实验。同学们按照图示组装好实验装置，即在量筒内加入250mL清水和一段新鲜的金鱼藻，然后将该装置置于离台灯（冷光源）不同距离处分别进行实验。

    图片_x0020_998858680

    金鱼藻可以通过叶绿体，利用光能，把和水转化成储存的有机物，并且释放出。
    实验初始时，实验装置与台灯的距离为20cm，之后的每组实验，依次将实验装置向台灯移近 cm。通过调节实验装置与光源的距离，改变，从而影响光合作用的强度。实验过程中，计数1min内的代表光合作用的强度。观察记录每组实验结果，连续统计3次，将3次测得的数据取，并记录在下表中。

    实验装置与光源的距离（cm）

    20

    15

    10

    5

    0

    释放的气泡数（个/min）

    1.8

    3.6

    7.0

    11.8

    13.4
    由表中数据可以得出的结论是：光照强度影响光合作用强度，在一定的范围内，随着，光合作用的强度增加。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：北京市东城区2019届九年级上学期生物期末考试试卷
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  • 3． 根毛是根呼吸水分和无机盐的主要部位。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：陕西省汉中市宁强县2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 4． 是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。它们是由一对半月形的细胞围成的空腔。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省吉林市磐石市黑石中学2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 5． 你认为下列实验装置可以研究植物光合作用是否需要（     ）

    A: 光照
    B: 二氧化碳
    C: 水
    D: 叶绿体
    难度： 中等 题型:常考题 来源：福建省泉州台商投资区2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 6． 如图为探究二氧化碳是否为植物光合作用必需原料的实验装置示意图，（NaOH溶液能够吸收二氧化碳），其中a为实验装置，b为对照装置.

    图片_x0020_2128165994
    实验前，应将a、b装置中的植物放在一昼夜，目的是：消耗掉叶片中原有的，以免影响实验结果的准确性.
    将a、b装置放在阳光下照射几个小时，然后从a、b装置的植物上，各取下一片叶（作好标记）.把叶片放入盛有甲溶液------的小烧杯中，水浴加热，目的是使叶片内的叶绿素溶解到甲溶液中，叶片变成色.
    用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液.滴加碘液的目的是可以检验光合作用制造的乙产物------.
    稍停片刻，用清水冲掉碘液，装置的叶片不变蓝，说明没有生成.
    本实验证明：植物进行光合作用（A.需要  B.不需要）以二氧化碳作为原料。
    光合作用的产物除了乙之外，还有.
    难度： 困难 题型:常考题 来源：广东省东莞市寮步宏伟中学2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 7． 现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生氧气需要光，为正确控制变量，应选用的实验组合是（　　）

    图片_x0020_417363689

    A: ①③
    B: ②③
    C: ②④
    D: ①④
    难度： 中等 题型:常考题 来源：广东省惠州市惠东县2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 8． 某生物兴趣小组进行实验操作如下，请分析回答：

      图片_x0020_41131863

    ①将银边天竺葵置于暗处48小时；

    ②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；

    ③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；

    ④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；

    ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
    叶片A滴加碘液后绿色部分变为色，非绿色部分变为棕黄色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是，说明了光合作用的场所是，非绿色部分甲和绿色部分乙形成了一组实验。
    叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料。
    步骤④中把叶片A、B分别进行水浴加热的目的是把叶片中的溶解在酒精中。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：广东省惠州市惠东县2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 9． 我们校园内种了很多树，它们的茎能逐年变粗的原因是具有（    ）
    A: 生长点
    B: 分生区
    C: 形成层
    D: 韧皮部
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市来安县2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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  • 10． “树不怕空心，就怕剥皮”，造成这种现象的原因是（    ）
    A: 树皮中有输导有机物的筛管
    B: 木质部中有输导有机物的导管
    C: 树皮中有输导水分的筛管
    D: 木质部中有输导水分的筛管
    难度： 中等 题型:常考题 来源：安徽省滁州市来安县2018-2019学年七年级上学期生物期末考试试卷
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