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部编版: 七年级上册
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  • 1. 光合与探究

    某校生物课外实验小组的同学们学习了绿色植物的光合作用后,对科学家塞尼比尔(J.Senebior)的实验非常感兴趣,因为其实验装置能巧妙地收集金鱼藻光合作用释放的气体。于是他们设计并进行了如下实验:

    如图所示,取生长旺盛,大小基本一致的两枝金鱼藻(一种水生植物),分别放入盛满25℃清水的两个玻璃缸中;用短颈漏斗分别反扣住水中的金鱼藻,再往漏斗颈上分别反扣一支装满25℃清水的试管,迅速用不透光的纸盒将乙缸罩住;把两个装置同时放在同一适宜环境中,光照数小时。请你仔细分析上述实验并回答:

    该实验探究的变量是
    同学们用即将熄灭的竹签检验甲装置试管中收集到的气体,竹签立刻重新燃烧起来。联系实验过程,你认为该小组能够得出哪两个结论?
    为使实验结果更加可靠,你建议同学们怎么做?
    上述实验结束后,你认为该装置还可用于探究哪些与光合作用有关的问题?(答出一个即可)
    难度: 中等 题型:真题 来源:山西省阳泉市2020年中考生物试卷
  • 2. 某生物兴趣小组,以天竺葵为实验材料,探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”。实验步骤如下(说明:氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳):

    a.将两支叶片大小、数量、生长状况相同的天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜;

    b.将暗处理后的两支天竺葵枝条进行如下处理(如图一),移到阳光下照射几小时后,从甲、乙两个装置中各剪取一片大小相同的叶片,并标记为甲、乙;

    c.脱色、漂洗、滴加碘液;

    d.观察实验现象。

    将天竺葵枝条放在黑暗处一昼夜的目是
    图一乙装置的培养皿里应该放等量的,本实验的变量是
    图二脱色处理后叶片的颜色变为
    图三滴加碘液后,观察到的实验现象:甲叶片,乙叶片
    由此得出的结论是,因此菜农若要提高大棚蔬菜的产量,可以采取的措施是
    难度: 中等 题型:真题 来源:山东省聊城市2020年中考生物试卷
  • 3. 绿色植物吸收的水分主要由叶片表面的散失到大气中。
    难度: 中等 题型:真题 来源:甘肃省武威市、白银市、酒泉市2020年中考生物试卷
  • 4. 植物光合作用的意义是(  )
    A: 合成有机物储存能量,释放氧气
    B: 合成有机物储存能量,释放二氧化碳
    C: 分解有机物释放能量,释放氧气
    D: 分解有机物释放能量,释放二氧化碳
    难度: 中等 题型:真题 来源:贵州省遵义市2020年中考生物试卷
  • 5. 菟丝子为一种寄生生物,能缠绕在其他绿色植物的茎上,并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是植物体的(   )

    图片_x0020_1424987876

    A: 韧皮部的筛管
    B: 木质部的筛管
    C: 韧皮部的导管
    D: 木质部的导管
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北京市海淀区清华大学附属中学永丰学校2019-2020学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 6. 如果绿色植物大量减少,大气中急剧增加的气体是(   )
    A: 氧气
    B: 氮气
    C: 二氧化碳
    D: 氨气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:陕西省延安市富县2019-2020学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 7. 选择水稻的不同器官分別放在相同的密闭容器中,用不同颜色的光进行照射,8小时后,对密闭容器中的氧气进行测定,得到下表,下列说法正确的是(  )

    容器

    植物器官

    光的颜色

    温度(℃)

    氧气产生量(mL)

    1

    叶片

    绿

    25

    20

    2

    叶片

    25

    130

    3

    25

    0

    A: 在本实验中,植物器官、光的颜色、温度都是变量
    B: 容器1和2组进行对照,可探究不同颜色的光对水稻叶片产生氧气量的影响
    C: 容器1和3组进行对照,可探究水稻不同器官产生氧气量的情况
    D: 第3组氧气产生量为0,推测最有可能的原因是光照强度不够
    难度: 困难 题型:常考题 来源:广东省佛山市高明区2019-2020学年八年级下学期生物期末考试试卷
  • 8. 为控制柳絮给人们带来的困扰,某市园林工人开始试点给柳树注射药剂,药水与水、无机盐一起到达树冠,来抑制柳絮产生,则药剂注入树下的部位是(   )
    A: 树皮
    B: 木质部
    C: 韧皮部
    D: 髓
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山东省淄博市部分学校2019-2020学年七年级下学期生物期末考试试卷
  • 9. 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料,设计并完成了以下实验步骤。

    ①将一盆栽植物放在黑暗处48小时;

    ②选取两片同样大小的叶片a和b,并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳);

    ③将整个装置放在阳光下2小时;

    ④取a、b两片叶,脱去叶片中的叶绿素;

    ⑤漂洗叶片,滴加碘液进行检验。

    据此,请回答以下问题。

    该兴趣小组提出的问题是
    步骤①的目的是
    该实验的变量是
    步骤④中,能够溶解叶片中叶绿素的溶液是
    实验结果:叶片a,叶片b。由此得出的结论是
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:辽宁省鞍山市台安县2020年生物中考二模试卷
  • 10. 把等量小麦的不同器官分别放在相同的密闭容器中,并用不同颜色的光照射,8小时后,对容器中的氧气进行测定,得到下表,下列说法正确的是

    容器

    植物器官

    光的颜色

    温度(℃)

    氧气产生量(mL)

    1

    绿

    22

    15

    2

    22

    120

    3

    22

    0

    A: 在本实验中,植物器官、光的颜色、温度都是变量
    B: 1、2组进行对照,可探究光的颜色对叶产生氧气量的影响
    C: 1、3组进行对照,可探究不同植物器官产生氧气量的情况
    D: 第3组氧气产生量是0,最可能的原因是光照强度不够
    难度: 中等 题型:模拟题 来源:江西省萍乡市安源区2020年九年级生物中考二模试卷(6月)