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部编版: 七年级上册
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  • 1. 调查是科学探究常用的方法之一,下列属于调查工作的是(  )

    A: 人口调查
    B: 观察蜘蛛结网
    C: 养的鸟和狗
    D: 水和空气
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年辽宁省丹东市东港市七年级上学期期中生物试卷
  • 2. 被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示:

    设计这个实验的科学家是

    打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是

    根据“鹅颈瓶实验”,如果家里没有冰箱或冰柜,夏天可用方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质.

    在生态系统中,细菌和真菌作为生物部分的参与二氧化碳等物质的循环.

    “鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的.为此,这位科学家提出了保存酒和牛奶的    

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年四川省绵阳市三台县八年级上学期期中生物试卷
  • 3. 在检测某处的细菌、真菌时,要准备两套培养皿,其原因是(    )

    A: 两套培养皿做实验是为了获得更多的细菌、真菌菌落
    B: 准备两套培养皿是为了防止意外,如不小心打坏
    C: 一套培养皿做实验,另一套作为对照
    D: 一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌,可用另一套备用再做
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年四川省绵阳市三台县八年级上学期期中生物试卷
  • 4. 中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题.小刚设计了如下的实验方案:

    培养皿

    步骤

    A

    B

    C

    第一步

    在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A、B、C

    第二步

    将所有培养基进行 高温灭菌 处理

    第三步

    A组培养皿打开后在干净整洁的寝室内放置5﹣10分钟,之后盖上培养皿的盖子

    B组培养皿打开后在潮湿脏乱的寝室内放置5﹣10分钟,之后盖上培养皿的盖子

    C组培养皿不做任何处理

    第四步

    将所有培养基放于30℃的恒温培养箱中培养

    第五步

    观察实验结果,并进行记录

    请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:

    A,B,C三组实验可以看作是对照实验,该对照实验的变量是

    第二步将所有培养基进行处理.

    接种微生物是在以上实验步骤中的第步完成.,分析回答下列问题:

    一段时间后,小刚会看到的现象是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年山东省青岛实验中学八年级上学期期中生物试卷
  • 5. 在设计探究实验时,下列四组条件中,不能作为一组对照实验的是(    )

    A: 干燥和湿润
    B: 有光与无光
    C: 有光和无水
    D: 有氧和缺氧
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2015-2016学年湖南省衡阳市衡阳县夏明翰中学八年级下学期期中生物试卷
  • 6. 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件,某生物学小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同的锥形瓶,按如表要求进行处理.

    瓶  号

    加入物质

    50ML灭菌牛奶

    50ML灭菌牛奶

    50ML灭菌牛奶

    瓶口处理

    不作处理

    不作处理

    用消毒棉球塞住

    温度

    25℃

    5℃

    25℃

    请据表分析:上述处理中包含的对照实验、实验变量分别是(  )

    A: 2组,温度、空气
    B: 2组,温度、细菌
    C: 2组,温度、消毒棉球
    D: 3组,温度、消毒棉球、细菌
    难度: 简单 题型:常考题 来源:2016-2017学年甘肃省酒泉市七年级上学期期中生物试卷
  • 7. 设计对照实验时,应遵循的原则是(  )

    A: 所有条件都不同
    B: 除实验变量外,其他条件都不同
    C: 除实验变量外,其他条件都相同
    D: 所有条件都相同
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年甘肃省酒泉市七年级上学期期中生物试卷
  • 8. 在探究过程中得出的结论与原有的知识发生矛盾时应(  )

    A: 放弃自己的探究结论
    B: 适当地修改探究结论以保持与原知识一致
    C: 大胆地修正原有的知识
    D: 否定自己的探究结论
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年甘肃省酒泉市七年级上学期期中生物试卷
  • 9. 下面是某生物兴趣小组探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计.

    材料用具:一截劈开的竹筒(长约15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管.

    实验步骤:在竹筒的两端用两支滴管分别滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴液体之间.如图所示:

    本实验做出的假设是:

    本实验的变量是:

    对实验结果的预测和分析:

    预测一:若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原地不动或不定向爬动,则:

    预测二:若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则:

    本实验设计的不足之处是

    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年重庆市江津区四校联考七年级上学期期中生物试卷
  • 10. 当实验结果不符合假设时(  )

    A: 修正实验结果,以符合假设
    B: 放弃实验,不再探讨此问题
    C: 重新提出假设,再进行实验
    D: 不再做此实验,直接得出结论
    难度: 中等 题型:常考题 来源:2016-2017学年重庆市江津区四校联考七年级上学期期中生物试卷