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部编版： 七年级上册
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  • 1． 能在沙漠中生活的植物，一般根系特别发达，或叶片变为刺，那些吸水、保

    水功能差的植物在沙漠中不能生存，达尔文对这一现象的解释是（）
    A: 生物个体间存在着差异
    B: 生物具有遗传的特性
    C: 生物的变异对生存是不利的
    D: 适应环境的变异个体易生存
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步训练
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  • 2． 下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是（）

    A: 它能正确解释生物的多样性，但不能阐明其适应性
    B: 它能正确解释生物遗传性和变异性，但不能解释生物的多样性
    C: 它能正确解释生物的多样性和适应性，但不能对遗传和变异作本质说明
    D: 它能正确解释自然选择的作用，但不能阐明生物多样性的原因
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步训练
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  • 3． 根据达尔文的进化论，自然选择的结果是（）

    A: 保留了高等的生物类群，淘汰了低等的生物类群
    B: 保留了新出现的物种，淘汰了低等的生物类群
    C: 保留了有益于人类的物种，淘汰了有害于人类的物种
    D: 保留了适应环境的物种，淘汰了不适应环境的物种
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步训练
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  • 4． 20世纪40年代以来，开始使用青霉素等抗生素治疗一些细菌感染及炎症，颇见成效。随着使用时间的推移，效果逐渐下降。于是人类又不断开发新的抗生素，但都是开始有效，以后越来越差，这种现象的产生是由于（　　）

    A: 抗生素的生产质量越来越差
    B: 致病微生物会自然产生抵抗抗生素的变异
    C: 致病微生物产生并遗传下来抵抗抗生素的变异
    D: 抗生素选择了致病微生物中能抵抗该抗生素的变异
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步训练
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  • 5． 生物进化的主要证据是()。

    A: 化石证据
    B: 胚胎发育上的证据
    C: 解剖证据
    D: 结构方面的证据
    难度： 中等 题型:易错题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步训练
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  • 6． 用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程．
    古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢．这说明生物具有的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的．
    在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然．
    同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用．
    现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是的结果．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步练习
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  • 7． 材料分析题：某种昆虫有两种变异类型：一种是有普通翅，能飞；另一种没有翅，不能飞。现将两种类型的一部分放在草丛中，另一部分放在经常刮大风的岛屿上，结果一段时间后，在陆地上的草丛中只剩下有翅膀的昆虫，而在岛屿上只剩下无翅昆虫。

    请根据上述材料回答下列问题：
    在陆地草丛中这两种类型的昆虫哪种是有利变异？原因是什么？
    在经常刮大风的岛屿上哪种是有利变异？原因是什么？
    这种现象说明变异有什么意义？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步练习
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  • 8． 下图为长颈鹿的进化过程示意图，以据图分析回答问题：

       
    从图中可以看出，古代的长颈鹿的前肢和颈有的长有的短，原因是长颈鹿的祖先 。

    在长颈鹿的进化过程中，颈和前肢长的个体被保留下来，颈和前肢短的个体被淘汰，原因是？

    生存下来的个体是通过   来积累其特征的。

    现代的长颈鹿是通过长期的   和 逐代积累形成的。

    自然界的生物通过长期的  ， 生存下来， 就被淘汰掉，这就是 。  

    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步练习
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  • 9． 自然选择和人工选择的区别：①决定因素不同：自然选择决定因素是，

    人工选择决定因素是。②选择方向不同：自然选择最终结果是，

    人工选择的结果是 。③选择的速度不同：自然选择的速度，

    人工选择的速度。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步练习
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  • 10． 科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将桦尺蛾尽量回收，统计数目，其结果如下表：

    工业污染区

    非工业区

    深色蛾

    浅色蛾

    深色蛾

    浅色蛾

    释放数目

    154只

    164只

    472只

    496只

    再回收率

    58%

    25%

    6%

    42%
    桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种变异现象（填“遗传”或“变异”）


    从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的，根据达尔文理论保护色的形成是（   ）的结果。

    如果严厉禁止污染，使工厂排烟量大大减少，请你预测桦尺蛾的类型将产生怎样的变化。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：人教版生物八年级下册第七单元第三章第三节生物进化的原因同步练习
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