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部编版： 七年级上册
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  • 1． 以下哪一项不是威胁生物多样性的原因（　　）
    A: 森林面积减少
    B: 环境污染
    C: 生物进化
    D: 生物入侵
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版（新课标）生物八年级上册《第六单元 生物的多样性及其保护》单元检测试卷
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  • 2． “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的景象已越来越少，下列哪项不是造成蛙类大量减少的主要原因（　　）
    A: 传染病的流行
    B: 栖息地和繁殖环境遭到破坏
    C: 环境污染日趋严重
    D: 人类大量的捕杀
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版（新课标）生物八年级上册《第六单元 生物的多样性及其保护》单元检测试卷
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  • 3． 应用知识，回答问题．

    1994年7月，淮河上游因突然降暴雨而采取开闸泄洪的方式，将积蓄于上游一个冬春的2亿立方米水放下来，水经之处河水泛浊，河面上泡沫密布，顿时鱼虾丧失，下游一些地方的居民饮用了虽经自来水厂处理但未达到饮用标准的河水后，出现恶心、腹泻、呕吐等症状．经取样检验证实，上游来水水质恶化，沿河各自来水厂被迫停止供水达54天，百万淮河民众饮水告急．这两年来，淮河水质又进一步加速恶化，整个淮河六成水体已完全丧失水功能，有的河段连蚊蝇都绝灭了．
    淮河水污染是我国十大水污染事件之一．水污染的污染源主要有、生活污染和农田使用农药、化肥造成的污染．
    各种污染源排放的污染物往往会造成水体富营养化，富营养化的水体鱼虾死亡．鱼虾死亡的主要原因是水中缺．
    当水域生态系统遭到污染时，会加速生物种类的多样性和的多样性的丧失．
    水域污染往往伴随有重金属污染，这些重金属会通过下列哪种途径危害到人体的健康？

    A饮水   B呼吸    C食物链   D生活方式

    生活污染物的排放是造成水体污染的原因之一．在日常生活中，如何减少生活污染物的排放？请举例子说明．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版（新课标）生物八年级上册《第六单元 生物的多样性及其保护》单元检测试卷
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  • 4． 关于生物多样性的保护，下列做法正确的是（　　）
    A: 麻雀会偷吃粮食，所以应当斩尽杀绝
    B: 建立自然保护区
    C: 不经论证引进一些外来物种
    D: 捕猎国家一级保护动物来制造药物
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年人教版（新课标）生物八年级上册《第六单元 生物的多样性及其保护》单元检测试卷
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  • 5． 恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施的是（     ）   
    A: 抑制人类的各种生产和生活活动
    B: 加强法制管理和科学管理
    C: 进行生态环境质量监测
    D: 建立自然保护区和实施大型生态工程
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省揭阳市揭西县2017-2018学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 6． 恢复、重建和改建生态环境的重大而有效的措施的是（　　）
    A: 建立自然保护区和实施大型生态工程
    B: 加强法制管理和科学管理
    C: 进行生态环境质量监测
    D: 抑制人类的各种生产和生活活动
    难度： 简单 题型:常考题 来源：广东省湛江廉江市2017-2018学年七年级下学期生物期末考试试卷
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  • 7． 一些城镇、社区修建了人工湖泊，以改善居民的生活环境.如图1是某新建人工湖泊的生物类群关系，请回答下列问题.

    该湖泊被排入过量生活用水后，水体逐渐变绿、发臭，从生物因素分析，湖水变绿的原因是，发臭的原因是.
    有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验，实验结果如图2所示.从图中可以看出，虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势，但仍可推论贝类可以有效控制藻类，理由是. 贝类对藻类最大滤食量是在第天.
    有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制，但湖中水草却疯长了，并带来很大的负面影响.下列控制水草疯长的措施不合理的是.

    ①打捞水草，开发利用    ②引水稀释   ③使用除草剂   ④控制污水排入

    有人提出大量引进水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长.你认为这样做会引起哪些不良后果？.
    难度： 困难 题型:常考题 来源：山东省临沂市太平中学2018-2019学年七年级上学期生物开学试卷
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  • 8． 中国是外来物种入侵最严重国家之一，入侵物种达到529种。遂宁境内的河流中就有被喻为“紫色恶魔”的凤眼莲，俗称“水葫芦”，以及严重影响水稻生长的福寿螺。这些外来有害生物流入我国境内，可能出现的结果是（    ）

    ①引起传染病流行传播 ②丰富当地生物多样性 ③威胁当地生物多样性

    ④破坏当地生态系统  ⑤增加当地生态系统的稳定性
    A: ①②⑤
    B: ①②④
    C: ①③④
    D: ①③⑤
    难度： 中等 题型:常考题 来源：四川省遂宁市市中区2017-2018学年八年级下学期生物期末考试试卷
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  • 9． 4000年前，曾有过一个经济繁荣、显赫一时的文明古国——巴比伦王国，该国森林繁多，资源丰富，自然环境优越，但由于人口剧增，森林被砍，耕地扩大，结果造成水土流失，河道阻塞，连年洪水成灾，终于使土壤沙漠化、盐碱化，致使该国变成一片废墟。根据上文回答下列问题。
    该国的生态平衡被破坏，是由于失去了森林的哪些主要作用?
    造成生态平衡被破坏的直接原因是（   ）
    这个历史事实给我们什么启发?
    难度： 困难 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物冀教版七年级上册3.7我国的珍稀植物 同步练习
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  • 10． 珍稀植物数量减少的原因
    人为因素： 、，造成了珍稀植物数量的减少和生存环境的破坏。
    植物自身原因：、、生长缓慢等。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2018-2019学年生物冀教版七年级上册3.7我国的珍稀植物 同步练习
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