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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某同学在琼脂培养基上接种了A、B两种细菌进行培养，同时，他还在培养基上放了盐水浸过的纸片。经过恒温培养一天后，盐纸片周围只有A细菌生长。
    这个实验结果表明A、B两种细菌对环境的适应能力有区别， 细菌能够在盐水环境中生存，而 细菌不能在盐水环境中生存。这说明不同细菌需要的 不同。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 2． 如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题。

    （1）图中A是 B C D E 
    （2）F是 ，它使细菌能够运动。
    （3）该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用，不能制造  ；营养方式是 ，生殖方式是 .
    （4） 是细菌的休眠体，对不良环境有抵抗能力
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 3． 微生物与我们人类的关系密切。其中泡菜是人们利用了 的发酵作用； 应用于酿醋；蘑菇等 （真菌或细菌）可以直接使用；酵母菌是一类 （单细胞或多细胞）真菌，在食品和发酵工业上被广泛利用。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 4． 下图是某种细菌的结构示意图，请据图回答。

    ⑴写出结构名称：D （最外层） A 
    ⑵由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
    ⑶B所代表的细胞膜具有控制 的功能。
    ⑷这种细菌会运动。这是根据图中F  (写出名称)所代表的结构作出判断的。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 5． 不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。（判断对错）                        

    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 6． 蘑菇的营养方式为异养。   （    ）                                                            
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 7． 我们食用的酸奶是由牛奶中的细菌制造出来的，该细菌是乳酸菌。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：
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  • 8． 下图为几种细菌和真菌的的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题

    1、请你分辨图中三种生物的名称图A、图B 、图C 。
    2、写出图A中各部分结构名称①② ③ 图B中①的名称是 ，它是运动“器官”。⑥是 ，作用是 。
    3、图中属于原核生物的是图 。在不良的环境下，这类生物的 增厚，形成芽孢。
    4、能进行出芽生殖的是图 中的生物。只能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物
    5、图中三类生物由于都没有 ，不能进行  作用，只能利用现成的有机物生活，所以他们是生态系统中的 。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：
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  • 9． 为了探究某种细菌的分解作用，生物活动小组的同学们设计了如下实验方案：将甲乙两组落叶分别进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种该细菌后放在无菌条件下。请你帮助他们一起分析此探究实验：
    该实验的实验组是 ；对照组是 。

    实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象。说明该细菌对落叶有分解作用。

    某同学在实验过程中“将甲乙两组进行灭菌处理，甲组放在自然条件下培养，乙组接种细菌后放在自然条件下培养”，你认为她能得到预期的结果吗？为什么？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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  • 10． 培养细菌和真菌的 和 ，在接种前必须 。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：
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