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部编版： 七年级上册
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  • 1． 下面是某同学列举的仿生例子，其中不正确的一项是（   ）
    A: 模仿长颈鹿﹣﹣﹣航天抗荷服
    B: 模仿青蛙﹣﹣﹣人的蛙泳
    C: 模仿蝴蝶﹣﹣﹣卫星控温系统
    D: 模仿蛋壳﹣﹣﹣薄壳建筑
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省红河州开远市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 2． 下列关于动物在生物圈中的作用，叙述错误的是（   ）
    A: 人为地捕杀或者随意引进某种动物，不会影响生态平衡
    B: 动物直接或间接以植物为食，对植物的生长、繁殖并不总是有害的
    C: 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物，促进生态系统的物质循环
    D: 蜜蜂采集花粉时，能帮助植物传粉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：云南省红河州开远市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 3． 下列关于动物在自然界中作用的叙述不正确的是 （   ）
    A: 蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环
    B: 蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉
    C: 兔吃草，兔被狐和鹰吃，兔数量变化引起其他生物数量变化，说明动物可以维持生态平衡
    D: 没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
    难度： 中等 题型:常考题 来源：新疆昌吉市教育共同体2019-2020学年八年级上学期生物期末联考试卷
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  • 4． 生物作为各种技术设计和发明创造的原型，给人类许多启迪。飞行员的“抗荷服”是仿照下列哪种生物的特点制造的（　　）
    A: 大象
    B: 长颈鹿
    C: 牛
    D: 鸟
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省朔州市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 5． 松鼠将收获的松子储存在树洞里、地面下，埋在地下的种子在条件适宜时会萌发，这体现了动物在自然界中可以（　　）
    A: 维持生态平衡
    B: 促进物质循环
    C: 帮助植物传播种子
    D: 帮助植物传粉
    难度： 简单 题型:常考题 来源：山西省朔州市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 6． 蝴蝶和蜜蜂在花间飞舞采蜜的时候，在它们的身上沾了很多花粉，这一现象说明了，动物在生物圈中的作用可以（   ）
    A: 帮助传粉
    B: 帮助植物传播种子
    C: 去除多余的花蜜
    D: 促进物质循环
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省遵义市桐梓县2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 7． 一些苍耳的果实常常会钩挂在动物身上被带到远方。这一现象体现的动物在自然界中的作用是（   ）
    A: 帮助植物传播种子
    B: 维持生态平衡
    C: 促进生态系统的物质循环
    D: 帮助植物传粉
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省黔南州2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 8． 下列各项不是动物在自然界中作用的是（　　）
    A: 帮助植物传播种子
    B: 制造有机物
    C: 帮助植物传粉
    D: 促进生态系统的物质循环
    难度： 中等 题型:常考题 来源：贵州省毕节市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 9． 杜甫诗曰“蔼蔼花蕊乱，飞飞蜂蝶多”，这些蜂、蝶对植物所起的作用主要是（　　）
    A: 防治害虫
    B: 帮助传粉
    C: 提供养料
    D: 促进开花
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省厦门市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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  • 10． 飘落到岛屿上的鸟类尸体腐烂后，胃里的种子掉落出来，在土壤里发芽、生根、成长，这说明动物能够（   ）
    A: 对植物造成危害
    B: 促进生态系统的物质循环
    C: 帮植物传播种子
    D: 维持生态系统的生态平衡
    难度： 简单 题型:常考题 来源：福建省宁德市2019-2020学年八年级上学期生物期末考试试卷
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