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部编版： 七年级上册
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  • 1． 某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食，得到如下结果，分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是（　　）

    动   物

    甲

    乙

    丙

    完成取食前的尝试次数

    32

    65

    5
    A: 甲→乙→丙
    B: 乙→甲→丙
    C: 丙→甲→乙
    D: 甲→丙→乙
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市五莲县八年级上学期期末生物试卷
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  • 2． 据英国《每日邮报》报道，泰国一家动物园发布了一段令人膛目结舌的录像．视频中的猩猩灵活地爬上铁笼壁，将手中毯子一端系在天花板的横杆上，另一端绑到竖杆上，再手脚并用将绳结拉紧，稍作整理后一张吊床就成型了，分析回答
    猩猩在制作吊床的过程中产生的运动，主要是骨骼肌牵动骨绕着为支点产生的，骨骼肌具有的特性

    大猩猩智商比较高，具有很强的运动能力，它能熟练的做吊床是一种行为，与其它一些比较低等的动物相比，它的这种学习能力要强，这种运动与学习能力可以使它．

    野生环境下的大猩猩营群体生活，具有非常复杂的，用声音来进行．
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市五莲县八年级上学期期末生物试卷
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  • 3． 某同学在学习完运动系统的组成后，决定利用圆规和弹力布制作骨骼肌牵动骨运动的模型，在他设计的四种模型中，你认为最合理的是（　　）
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市五莲县八年级上学期期末生物试卷
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  • 4． 如图是人的伸肘动作示意图，请认真读图，思考回答下列问题：
    从图中可以看出，完成伸肘运动的结构组成是，它们在结构上的关系．

    在运动中起支点作用的是，它既牢固又灵活，其中，可以减少骨与骨之间的摩擦，使其更加灵活．

    伸肘时[]收缩，[]舒张，可见完成一个动作至少是相互配合完成的．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上学期期末试卷
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  • 5． “飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己，飞蛾的这种行为是（　　）
    A: 寻找光明
    B: 先天性行为
    C: 学习行为
    D: 不怕死行为
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市莒县八年级上学期期末试卷
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  • 6． 下列关于动物为学习行为的叙述，错误的是（　　）
    A: 是后天形成的
    B: 必须借助个体的生活经验和经历
    C: 比本能更有利于个体的生存和种族的繁衍
    D: 不受神经系统的调控
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市东港区实验二中八年级上学期期末生物试卷
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  • 7． 下列选项中，不属于动物个体间信息交流的是（　　）
    A: 白鹤翩翩起舞进行求偶
    B: 乌贼受到威胁时释放墨汁
    C: 昆虫分泌性外激素引诱异性
    D: 蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市东港区实验二中八年级上学期期末生物试卷
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  • 8． 猫在饥饿时对纸片都感兴趣，饱食后，老鼠的叫声也常常不能引起猫的反应．这说明（　　）
    A: 猫的行为刺激来自于身体内部
    B: 鼠叫不是猫行为的刺激因素
    C: 饱食后的猫，其神经系统变得迟钝
    D: 猫的行为是内外刺激共同作用的结果
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市东港区实验二中八年级上学期期末生物试卷
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  • 9． 在静谧的红树林中生活着各种各样的生物：如白鹭在空中盘旋．鱼在水中穿梭螃蟹在泥滩上“横行”．上面所描述的几种动物，它们的主要运动方式是（　　）
    A: 飞行、游泳、爬行
    B: 飞行、跳跃、游泳
    C: 奔跑、游泳、爬行
    D: 飞行、游泳、行走
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省日照市东港区实验二中八年级上学期期末生物试卷
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  • 10． 阅读下列资料并分析回答问题：

    资料一：蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物，它们都能经过训练形成一种新的行为．某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为．结果表明，蚯蚓大约经过200次尝试，才能学会直接爬向食物．

    资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存：

    分组

    甲

    乙

    丙

    处理方法

    灭菌

    灭菌后接种细菌

    不作任何处理

    保存方式

    无菌环境

    无菌环境

    自然条件
    从行为的发生（获得途径）看，蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于．

    蚯蚓与小白鼠相比，学习能力较强的是．

    兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫，采用的研究方法是．

    若要证明“细菌能分解有机物“，则只能选择甲组与组进行对照实验，原因是．

    甲、乙、丙三组中，牛肉块会腐烂的有．
    难度： 中等 题型:常考题 来源：2015-2016学年山东省临沂市八年级上学期期末生物试卷
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