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部编版： 三年级上册
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  • 1． 用箭头画出热在三角形铁片的传递过程和方向。（黑点为加热点）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省兰溪市期末测试卷五年级（下）科学35
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  • 2． 热总是从的一端传向的一端。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省江山市期末测试卷五年级（下）科学41
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  • 3． 热水瓶的内胆是玻璃做的，瓶塞是软木做的，是因为玻璃和软木都是热的。双层内胆中间又被抽成了真空，这样更能（填“加快”或“减慢”）热量的散失。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省江山市期末测试卷五年级（下）科学41
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  • 4． 寒冷的冬天，我们穿上毛衣和羽绒衣后变得暖和了，那是因为衣服可以产生热量。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市期末测试卷五年级（下）科学
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  • 5． 冬天天气很冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被，妈妈说盖上棉被要暖和，其中的原因是（    ）。
    A: 棉被能产生热量
    B: 棉被能防止热量散发
    C: 棉被既产生热量又能防止热量散发
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市期末测试卷五年级（下）科学
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  • 6． 热在同一物体中的传递方向总是从物体一端传递到一端。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省嘉兴市期末测试卷五年级（下）科学
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  • 7． 我们都有过这样的经验：双手捂住一个装有热水的杯子，手会慢慢地热起来；要是握住一块冰，手就会变得越来越冷。这是怎么一回事呢？让我们一起来跟随丁丁回顾《热》的单元吧。
    如上图所示，丁丁研究的是空气的热胀冷缩实验。通过分析我们可以知道在三个杯子中A装有、B装有、C装有（填“常温水”“热水”或“冰水”）。理由是。
    如下图，丁丁将装有红色水的烧瓶放入热水中。

    ①放入热水槽后，丁丁会看到红水。

    ②要产生这样的现象，先要将烧瓶放入热水，我认为烧瓶要。

    A．吸收热量    B．释放热量    C．产生热量

    ③如果要让这个现象变得更加的明显，我们可以这样来做：。

    物体的热胀冷缩还有一些反常现象：如水在时，反而会出现热缩冷胀现象。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州市吴兴区期末测试卷五年级（下）科学14
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  • 8． 在《热》单元的学习中，有给铜条加热的实验（如下图所示）。
    现在O处加热后，A，B，C，D，E五个点的蜡环最后都会掉落，说明了热的传递在铜条上是（    ）。
    我们把这个实验中的传热方式称为（    ）。
    下列有关物体的热胀冷缩的表述正确的是（    ）。
    将铜条换成铁条或者铝条，它们三者的传热本领从大到小依次是（    ）。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省湖州市吴兴区期末测试卷五年级（下）科学14
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  • 9． 保温杯能起到保温作用是因为（    ）。
    A: 能产生热或产生冷
    B: 利用热的良导体，加快了杯子内外的热传递
    C: 利用热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市下城区期末测试卷五年级（下）科学34
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  • 10． 热在固体中的传递方向是（    ）。
    A: 从物体较热的一端传向较冷的一端
    B: 从物体较冷的一端传向较热的一端
    C: 没有固定的规律
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州市下城区期末测试卷五年级（下）科学34
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