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部编版： 三年级上册
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  • 1． 地球上各种各样的生物相互依存，相互作用，相互影响。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：教科版小学科学六年级上册第四单元判断题专项练习（三）
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  • 2． 如果有一种植物灭绝，可能就会有许多种依附于这种植物的其他生物消失。(    )
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省高密市2019-2020学年五年级上学期科学期中考试试卷
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  • 3． 风仙花的生长需要消耗水和肥料，所以它是消费者。(    )
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省高密市2019-2020学年五年级上学期科学期中考试试卷
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  • 4． 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做。能够自己制造食物的生物叫做，直接或者间接消费其它生物制造的食物的生物叫做。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省高密市2019-2020学年五年级上学期科学期中考试试卷
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  • 5． 下列属于消费者和生产者关系的是(    )。
    A: 青蛙捕食昆虫
    B: 黄鼠狼吃鸡
    C: 长颈鹿吃树叶
    D: 老鹰抓兔子
    难度： 中等 题型:常考题 来源：山东省高密市2019-2020学年五年级上学期科学期中考试试卷
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  • 6． “兔子被老鹰吃”，所以兔子是生产者，老鹰是消费者。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷
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  • 7． 生产者和消费者之间主要是（    ）
    A: 互相利用的关系
    B: 吃与被吃的食物关系
    C: 相互竞争的关系
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷
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  • 8． 观察如图，回答问题
    如图所示，同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了网状结构，叫做。
    共有条食物链，请写出最长的一条食物链。
    图中的生产者是。而野兔、鹿等生物是直接或间接消费别的生物制造的食物，叫做。除此之外生态系统的组成中还包括图中没有表示出来和。
    在没有外来生物侵入的情况下，如果鹰的数量减少了，那么，在一定时期内，兔、蛇的数量会。
    难度： 困难 题型:常考题 来源：浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷
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  • 9． 谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了三种生物之间的食物链关系。（    ）
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 简单 题型:常考题 来源：浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷
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  • 10． 假定在一个由草、兔子、老鹰组成的相对封闭的生态系统中，把老鹰全部杀掉，兔子的数量会（    ）
    A: 持续上升
    B: 保持稳定不变
    C: 先上升在下降，形成新的平衡
    难度： 中等 题型:常考题 来源：浙江省杭州东澜外国语学校2019一2020学年五年级科学上第一学期第一次月测试卷
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