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部编版: 三年级上册
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  • 1. 水在溶解食盐的同时又能溶解味精,并且溶解能力是无限的。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(五) 41
  • 2. 下列问题中,我们可以直接研究的是(    )。
    A: 一杯水能溶解多少克食盐
    B: 一杯水能溶解多少克白糖
    C: 50毫升水能溶解多少克食盐
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(四) 37
  • 3. 我们在研究小苏打和食盐哪种物质在水中溶解能力更强时,我们发现(    )。
    A: 食盐溶解的更多
    B: 同样放一勺,食盐溶解得快
    C: 以上两种情况都有
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(四) 37
  • 4. 课堂上我们研究过“100毫升水中能溶解多少克食盐”。如果我们自己研究“100毫升水中能溶解多少克小苏打”,请按要求回答问题。
    实验时用(    )取水最合适。
    实验时怎样加小苏打?比较合适的方法是(    )。
    100毫升25℃的水中大约能溶解(    )小苏打。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(四) 37
  • 5. 一杯浓盐水中有未溶解的食盐,可以用的办法使杯底的食盐溶解。把一杯浓盐水放在窗台上,让杯子里的水蒸发,溶解在水里的食盐会
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(三) 31
  • 6. 下面是401班各组在做“常温下小苏打溶解能力”的实验时获得的数据,请你分析并回答问题。


    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    第5组

    第6组

    水量(毫升)

    100

    50

    100

    50

    100

    100

    溶解量(克)

    10

    5

    9

    4

    31

    11

    实验中选择水量为50毫升的有组,选择水量为100毫升的有组。
    从数据中发现,50毫升水里大约能溶解克小苏打。
    第4组在往水里加小苏打时,比较合适的方法是(    )。
    从数据上看,有1个组的数据是错误的,我觉得是第组,产生错误的原因可能是
    第1组同学想继续做“食盐的溶解能力和小苏打溶解能力的比较”的实验,在做食盐的溶解能力实验时下列做法是否正确,请判断。(对的打“√”,错的打“×”)

    ①做食盐溶解能力实验时,一定要与小苏打溶解实验时的水量一样多。

    ②做食盐的溶解能力实验时的水温跟小苏打溶解时的水温可以不一样。

    ③等前面一份食盐全部溶解后,再往水中加下一份食盐。

    ④实验过程中,不小心倒翻了一些水,可以继续做实验。

    第1组同学发现食盐的溶解过程很费时,我觉得可以缩短该溶解过程的时间。
    在“食盐和小苏打溶解能力的比较”中,我们知道了不同物质在水中的溶解能力是
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(二) 29
  • 7. 在一杯水中不断地加入白糖,我们会发现(    )。
    A: 只要不断搅拌,白糖就能一直溶解
    B: 不搅拌,白糖就不能被溶解
    C: 白糖溶解到一定量后就不能再溶解了
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(二) 29
  • 8. 比较不同物质的溶解能力时,我们在100毫升的水里分别溶解了食盐和小苏打,结果发现(    )。
    A: 食盐溶解的多
    B: 小苏打溶解的多
    C: 两者一样多
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上期末真题卷(二) 29
  • 9. 我们在研究“一杯100毫升的水能溶解多少克食盐”时,往水中加食盐的方法比较合理的是(    )。
    A: 先2克2克地加,再5克5克地加,然后再10克10克地加
    B: 把一大包盐一次性倒入杯中
    C: 每次都加2克
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上第二单元测试卷(B) 37
  • 10. 可溶性的物质在水中的溶解是没有限度的。
    A: 正确
    B: 错误
    难度: 中等 题型:常考题 来源:教科版小学科学四上第二单元测试卷(B) 37