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部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1.

    下图表示把朵花看作单位“1”,单位“1”平均分成3份,每份是它的;阴影部分包含,所以用表示.


    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6533 10
  • 2.

    用分数表示下图的阴影部分.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6533 10
  • 3. 四年级(1)班有学生48人,平均分成了6个小组.

    每个小组的人数是全班人数的,每个小组有人?

    5个小组的人数是全班人数的,5个小组有人?

    上面两个分数都是把看作单位“1”,是把单位“1”平均分成了份?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6533 10
  • 4.

    在下图中,涂上颜色表示下面的分数.

    难度: 简单 题型:常考题 来源:分数的意义 6533 10
  • 5.

    用分数表示下图的阴影部分.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6533 10
  • 6.

    在下图中,涂上颜色表示下面的分数.

     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6532 10
  • 7. 在横线上填上适当的数

    5个

    7个

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6532 10
  • 8. 解释下面各题分数的意义.(指出它们是把什么数量看作单位“1”的,各分数表示的是什么数量?)

    一本书已经看了

    上半月完成了全月任务的

    全班人数的 是男生.

    这片树林的 种的是松树.

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6532 10
  • 9.

    在下图中,涂上颜色表示下面的分数.

     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6532 10
  • 10.

    下图中,阴影部分占整幅图的几分之几?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:分数的意义 6531 10