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部编版: 一年级上册
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  • 1. 缩写《草帽计》

    要求:①要保留课文《草帽计》的主要内容,不改变原文的主题或中心思想。

    ②语言要通畅,精炼,使人一目了然。

    ③缩写要条理清晰,突出事情的经过,背景和结果要简要。

    ④字数在250----300之间。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《草帽计》同步练习
  • 2. 关联词语填空。

    修筑京张铁路困难重重,詹天佑勇敢地接受了任务。

    ②语文课上,张老师读课文时,流泪了,他感情脆弱,这篇课文太感人了。

    ③张明学习成绩好,那是他学习认真刻苦。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《草帽计》同步练习
  • 3. 写出下列词语的反义词。

    不慎—    成功—    长远—

    畅通—    朝—    不识—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《草帽计》同步练习
  • 4. 课内阅读。

        手指肚的地方,有许多整齐有规律的图形,就是人们常说“指纹”。指纹有斗形、箕形、弓形等。每个人的指纹与别人的不同,(    )终生不变。因此,按手指印可以代替印章;公安人员经常用在犯罪现场取指纹的办法抓坏人。指纹能增强手指触觉的敏感性,(    )盲人能熟练地用手指触读。指纹有如自行车外带上的花纹,可以加大手指的摩擦力,捏东西的时候,东西不至于滑动。

    在文中找出下列词语的反义词。

    杂乱    迟钝    减弱    生疏

    在短文中的括号里填写正确的关联词语。

    指纹的种类有:   

    指纹有什么特点?

    指纹有什么特殊的功能?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习
  • 5. 课外阅读

    “飞翔”的蜘蛛

        有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

        难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

    带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

        后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。

        收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。

        以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。

        于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。

        奇迹是执著创造的。

    题目中的“飞翔”为什么带引号?

    蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?

    结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举个例子说明这句话吗?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习
  • 6. 给下列词语中加下划线的字注音。

        生    缝    

    硬    迹    

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习
  • 7. 把下列词语补充完整。

    气    成竹    得意

    纷纷    不    手无

       蹈    情同

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习
  • 8. 将下列语句排列成一段连贯的话。

    几天后,小花苞顶破外衣,长出了几片小花瓣来。

    墙院上开满了门楼松,一朵朵粉红的小花像天上的星星布满了院墙,它们一个个争芳斗艳,互相比美。

    开始,门楼松穿着绿色的外衣。

    又过了几天,花瓣全盛开了,在阳光下向我们张开了笑脸。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《手上的皮肤》同步练习
  • 9. 找出下面句子中的错别字,然后改正。

    ①左手大姆指没有指甲。

    ②手裂帖胶布涂手油多好?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《一双手》同步练习
  • 10. 下列句子真标点符号使用有误的一项是(   )

    A: 我握过各种各样的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手,但都未留下很深的印象。
    B: 两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?
    C: 量完,我用自己的手在他的手掌上“哗哗”地搓了几个来回。
    D: 看着这双手,我仿佛看到了一山山翠绿的森林……
    难度: 中等 题型:常考题 来源:北师大版四年级下册《一双手》同步练习