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部编版: 一年级上册
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  • 1. 把下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。

    司()见()  追()求()  无()有(

    见()知()  ()而不()  不()思(

    ⑴这件事情发展得这么快,简直()。

    ⑵渤海的生态环境破坏十分严重,(),黄河的生态环境也遭

    到了破坏。

    ⑶我们见非洲人吃蚂蚁,大感惊奇,但导游却说,那在当地是()的事。

    ⑷面对困难我们只有()地找寻战胜它的方法,才能获得成功。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级下真理诞生于一百个问号之后同步练习
  • 2. 认真拼读,准确书写。
    在科学lǐng yù()有所jiàn shù()的人都善于发现问题并提出yí wèn()。
    他ǒu rán()发现下过雨后路边的qiū yǐn()会增多。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级下真理诞生于一百个问号之后同步练习
  • 3. 课外新视野。

    石头为什么会“烂”

        几十年前,在列宁格勒博物馆里,发生了这样一件事情:1843年帝俄时代从埃及搬来的两座人面狮身石像,身体变得愈来愈“瘦弱”了,它们原来在埃及住了好几千年,身体却一直是很结实的。

        这是什么原因呢?经过科学家诊断,原来是列宁格勒的气候不适宜远方的客人居住。

        石像受不了列宁格勒潮湿的空气。潮湿的空气含有很多水分,水联合了氧气和二氧化碳,一齐向石像进攻,把石头中的一些物质溶解了,使另一些物质发生了化学变化。这样,石像内部的结构,就变得愈来愈疏松了。

        石像还害怕列宁格勒的寒冷。它的身上有无数缝隙。冬天,漏进缝隙里的水就冻成了无数的小冰碴。①水冻成冰,体积要增大1/11。②小冰碴只好用力往外伸张自己的身体,这个力量可不能小看,能使指头尖大的面积上受到2500千克的压力!这样就把缝隙愈挤愈大,使石像变得更加疏松了。

        “病根”找出来了,科学家就“对症下药”,给两位客人全身涂满油脂,把缝隙全都堵死,不给空气和水分进攻的机会。从此,两位客人的身体才没有继续坏下去。

        这么说,在气候干燥温暖的埃及,石像是不是永远不变呢?不,在大自然里,没有永远不变的东西。埃及的石像一样在变,只不过变得慢一些罢了。经过了几千年,那里的石像,面貌也已经模糊了。那里的金字塔高度也减低了。

        埃及虽然气候干燥温暖,却有冷热的变化,而只要有冷热的变化,石头就会受到破坏。

        白天,石头表面热,要膨胀,里面冷,要收缩;黑夜,又反过来,石头表面冷,要收缩,里面热,要膨胀,就这样,一部分要胀,一部分要缩,拉来扯去,日子一长,多大的石头也会给拉扯碎的。

        石头还受到生物的进攻。

        许多小动物也是石头的破坏者,它们有的在石头上打洞,有的叮在石头上生活。

        生物死后,尸体也能分解出有机酸,迫使石头分解。

        这许多破坏者常常是联合起来向石头进攻的,科学家把它们的联合进攻叫做“风化作用”。在“风化作用”的攻击下,没有不“烂”的石头。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级下真理诞生于一百个问号之后同步练习
  • 4. 填写近义词

    习惯——()  搜查——()  领域——(

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级下真理诞生于一百个问号之后同步练习
  • 5. 给下列句子加上合适的标点符号。
    如果说()科学领域的发现有什么偶然的机遇的话()那么这种()偶然的机遇()只能给那些有准备的人()给那些善于独立思考的人()给那些具有锲而不舍精神的人(
    附近所有的孩子都到一处去上学()他们在校园里笑啊()喊啊()他们一起坐在课堂里上课()上完一天的课()就一块儿回(
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版六年级下真理诞生于一百个问号之后同步练习
  • 6. 下列各组词语中加点字读音完全正确的一组是(     )
    A: 优游哉 (zāi)    招(lái)   随心所(yù)    毫无意(juàn)
    B: 野马脱(jiāng)   吞(shà)  浆(qióng)  青面牙(liáo)
    C: 堂大笑(hōng)  结(sù)   行善德(jī)  雪高原(yù)
    D: 响旷野(chè)   娜(nuó)   赞叹不(yǐ)  一鼓一(bá)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(下)《藏戏》练习题
  • 7. 多音字组词。

    藏  cáng()  zàng(

    佛  fó()  fú(

    哄  hòng()  hǒng()  hōng(

    难度: 困难 题型:常考题 来源:小学六年级语文(下)《藏戏》练习题
  • 8. 把下列词语补充完整并完成填空。

    一()所()    ()广()稀   能()善(

    行()积()    ()()分文    两()三(

    别()所()    ()心()欲  ()哉()哉

    ⑴含有数字的成语有:

    ⑵用你喜欢的词语说一句话。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(下)《藏戏》练习题
  • 9. 按要求完成句子练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(下)《藏戏》练习题
  • 10. 课外阅读。

    听民歌

    ①听过民歌。

    ②陕北信天游,陈东花儿,江南田歌,闽北山歌。

    ③从小听的是闽北山歌。曲调很简单,旋律似乎只有一句。这一句翻来覆去地唱,翻来覆去地唱。只在每句的结尾略加不同的装饰音,以与下一句相区别。那时,常有一个老翁,走在弯畜类的崎岖的长路上,他一边赶着牛,,一边豁开嗓子扯出一首首山歌。没有(应对 应和)______,没有对答。老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。有时他根本发不出声音。老人走在牛君背后,唱得再也唱不下去了,就沉默。老人终日与牛群为件的牛倌、那时,我听不懂老人唱的山歌,因为隔得太远,老人又豁了牙,吐字不清。但我至闭上眼睛,还能清晰地浮现了一条长路上一群牛,一个老翁,一首首拖音很长的山歌。

    ④后来参加山场劳动,穿衰衣,挂柴刀、扛长锄去山上,开始远距离地听到男女对唱的山歌。男的女的两拨人,往往分得很开,往往是隔着一条山岙(ào)这边望得见那边的人,那边望得见这边的人。第一个音是这样发出的,有人觉得要唱了,就停下手中的的活,私贩箬笠往脑后掀了掀,吸一口气,然后扬脖仰 头,“哎——”这个哎字由低往高,高到一定音阶,,然后平滑延伸,“哎——”,然后波动,上挑,收尾。接下的句是“妹呀……”什么的。这是典型的中青年唱的山歌,底气十足,穿透力强,也是(粗野 粗鄙)______的、质朴的,山中的人并不指望什么爱情,但是他们唱的却是纯粹的爱歌。如果认真听他们彼此间的对唱,还真的唱得(纸短情长 情意意长)______。与老人们的山歌相比,年轻人的山歌欢快、短促,更加明快地充满向往,年轻人是对着异性唱,老人则是对着大山与天空唱。

    ⑤时间继续往后(推迟   推移)______,就听到了东清的著名山歌——《对鸟》。《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多,而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。与闽北相比,乐的山没有那里的深,没有那里的高,也没有那的大,但人也因此复杂了许多,山歌了因此而华丽了些,想来并非没有道理。

    如今听民歌,是听音响中的民歌,流畅、华彩,大白菜上扎红绸,早已没有了那种质朴。从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出,“民歌“也不再是民歌了。

    在文中括号内选择恰当的词语。
    本文写听民歌的经历是按照顺序写的,全文的结构特点是
    第⑥段画横线的句子运用了修辞手法,把比作,说明
    第③段中,作者说:“听不懂老人唱的歌”,但是为什么“我至今闭上眼睛,还能清晰浮现出一条长路上的一群牛,一个老翁,一首首拖间很长的山歌”?
    全文表达了作者怎样的思想感情?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文(下)《藏戏》练习题