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部编版: 一年级上册
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  • 1. 形近字组词。

    乏()       聊()         稍(

    泛()       卯()         梢(

    栅()       贷()         惧(

    珊()       货()         具(

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 2. 读句子,完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 3. 对下列词语中加点字的解释正确的一项是(    )。
    A: 滔滔不    绝:完全。
    B: 不之地    毛:指草木等。
    C: 闻所未    闻:用鼻子嗅。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 4. 给下列加点的字选择正确的解释。
    惫(   )
    嚣(   )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 5. 填入适当的量词。

    一()火光  一()拖鞋  一()破帆  一()荒岛

    一()星星  一()山羊  一()火柴  一()墙壁

    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 6. 根据所学内容填空。
    经过一段时间的刻苦学习,丽丽取得了好成绩,便认为自己是最努力的人了,老师对她说:“(),()。”只有不断努力,才能一直进步。”
    “路遥知马力,()”朋友间的情谊要能经得起时间的考验,经得起岁月的洗礼。
    通过学习本单元的课文,我们了解了不少外国著作中的人物形象。其中,给我留下印象较深的是(),他是一个()的人。课外,我还阅读了其他外国文学作品,有《》《》等。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 7. 下列词语与其对应的意思不正确的一项是(  )。
    A: 对事情没有什么帮助或益处,比喻不解决问题。(无济于事)
    B: 指极远的地方或形容彼此之间相隔很远。(天涯海角)
    C: 头晕眼花,感到一切都在旋转;有时也形容被繁琐的事情弄得不知所措。(头晕目眩)
    D: 游荡成性,不好劳动。(与世隔绝)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 8. 下列句子赏析不正确的是(  )。
    A: “汤姆躺在一张沙发上,身边围满了热切的听众。”这句话中“身边围满了热切的听众”让我想到了汤姆是个孩子头儿,在小伙伴中无所不能。
    B: “在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。”这句话的意思是把好处和坏处对照起来看,使自己能更理智地面对现实,重新看到生活的希望和信心。
    C: “父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的”。这句话是对尼尔斯的心理描写,体现了尼尔斯其实也是一个好孩子。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 9. 选字组词。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷
  • 10. 阅读理解。

    片段一:

        “你快滚回去吧,我要咬死这只大雁啦!”斯密尔冷笑着说。

        男孩这才看清这只“狗”的鼻子很尖而且声音嘶哑,充满了野性,男孩不禁吓了一跳。

        可是狐狸斯密尔tiǎo xìn(    )的话语更令他生气,他顾不得害怕,攥紧了狐狸尾巴,蹬住一棵树的树根。狐狸刚准备张嘴咬大雁的时候,男孩使出全力猛地一拽,斯密尔猝不及防,被拖得倒退了几步。大雁chèn jī(    )拍拍翅膀逃脱了。

    片段二:

        过了一会儿,汤姆抓住哈克的胳膊说道:“嘘!”“怎么啦,汤姆?”他们俩紧紧靠在一起,心怦怦直跳。“嘘!又来了!你没有听见吗?”“哦,天哪,汤姆,他们来了真的!我们怎么办哪?”“我不知道。你觉得他们会看见我们吗?”“哦,汤姆,他们像猫一样,晚上也能看见东西。我要是不来就好了。”“啊,不要害怕。我想他们不会来找我们的麻烦,我们又没惹他们。我们只要一动不动,他们也许根本不会发现我们。”“汤姆,我是想不动。可是天哪,我浑身发抖。”“听!”两个孩子凑得很近,低着头,屏住呼吸。这时从远远的坟地那边传来一阵低沉的说话声。“瞧!瞧那儿!”汤姆小声说,“那是什么?”“是鬼火。哦,汤姆,这太吓人了。”

    以上片段分别节选自世界儿童文学经典之作《》和《》。
    给片段中注音的地方写出正确的词语。
    “猝”在字典中的解释为“突然,出其不意”。根据这个意思,“猝不及防”可以理解为
    片段一中的男孩名叫,通过几个动词生动地描写了他的过程,表现出他的
    片段二是一连串的描写,时间是,地点是,主要人物是,体现出他们的特点。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:小学六年级语文下册7汤姆索亚历险记同步练习卷