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部编版： 一年级上册
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  • 1． 从下列词语中找出6对近义词。

    残暴  含糊   安宁  可惜   占据  坚决

    模糊  残酷   坚定   安定  惋惜  占领

    ——   ——    ——

    ——   ——    ——
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文11.十六年前的回忆课时练
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  • 2． 我能说说划线词语意思，再理解句子：
    “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。
    他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度 ， 没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文11.十六年前的回忆课时练
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  • 3． 我能看拼音写汉字。

    pì jìng

    yú lè

    kǒng bù

    mó guǐ

    fěi tú

    shū jí

    chōu tì

    jù liè

    mián páo

    jú shì

    难度： 简单 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文11.十六年前的回忆课时练
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  • 4． 阅读下面一首诗，完成小题。

    竹石

    (清)郑燮

    咬定青山不放松,立根原在破岩中

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
    难度： 困难 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文10.古诗三首课时练
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  • 5． 阅读下面一首诗，完成小题。

    马诗

    李贺

    大漠沙如雪，燕山月似钩①。

    何当金络脑②，快走踏清秋。

    【注释】①〔钩〕一种弯刀。

    ②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
    这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出？
    这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句表达更为明显？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文10.古诗三首课时练
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  • 6． 文章的心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。
    我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
    我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
    我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文9.那个星期天课时练
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  • 7． 给划线字注音。

    吓唬     挨      咔嚓

    沉郁    缥缈     急遽

    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文9.那个星期天课时练
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  • 8． 结合语言环境，理解下列词语的意思。
    盼望：
    明媚：
    吓唬：
    空空落落：
    翻箱倒柜：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文9.那个星期天课时练
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  • 9． 读一读，选一选。
    那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这句话中“天色昏暗下去”除了让我们知道时间的变化，傍晚来临，还能让读者感受到（    ）。
    我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。句中的观察点发生了转换，这样写有什么效果？（    ）
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文9.那个星期天课时练
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  • 10． 有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：统编版六年级下学期语文9.那个星期天课时练
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