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部编版: 一年级上册
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  • 1. 课外阅读。

    幸福铃声

        第一次强烈地想和老爸通电话,是在十年前,他生日的那天。

        那时候,我还在南方读书,交了学费,家里已无力支付我的生活费,日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。学校离家实在是太远了,为了省下路费,大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信,告诉他,我又考了全年级第一名,拿到了一等奖学金;我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致的小花,穿在身上仍然漂亮。还告诉他,我们学校有一种紫色的花,常常在我写信的时候落下一两片,非常美丽温柔,但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

        并不是每封信都会寄出去,毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字,每次要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的内容。

        没有信的日子,父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是,我能解决一切因难的聪明父亲想出一个绝妙办法:他让二姨在回信里告诉我,镇上的一个小商店有电话,他和老板很熟,已经说好了,以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去,他会准时候在那里。

        而他,其实并不接那电话,只笑呵呵地张开嘴,贪婪地听着那美妙的来电铃声,直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声,只要女儿的电话铃声准时响起,他就明白女儿在他乡一切都好。

        我家所在的村庄离镇子有十里路,中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏,我的父亲——一个东北汉子,会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都能听到他嘹亮的歌声和笑声。

        我还记得那个大雪纷飞的周末,那天是父亲的生日,我多么希望他能接我的电话,我有多少话要亲口对他说……

        可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来,昂首走出了商店。那晚,我做了一个梦,梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里,四周都是电话机,他拨电话给我……

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 2. 下列句子中没有语病的一项是(             )
    A: 《月是故乡明》的作者是季羡林写的。
    B: 坚持写日记,写作能力就会迅速提高。
    C: 这种不爱惜劳动成果,任意浪费,是可耻的。
    D: 我们要增强克服困难的信心和方法。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 3. 填写反义词

    澄澈——()         巍峨——()       平凡——()

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 4. 现代文阅读。

    炎夏说瓜

        我从小生活在农村,结交了许许多多农民朋友,老的少的都有,和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。

        他在离我村三四里地的“西河”,种着一点“河淤地”。夏天一早,我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动,我在清清的河水里捉鱼,河水清且浅。晌午,我们仰卧在河边树林的沙地上,听千万只鸣蝉的大合唱,其声悠悠,把人催入梦境。

        傍晚,收工归来,“六机匠”的肩上扛一把锄,锄杆上搭一领破蓑衣,还有一个小小的牛眼罐。小路两旁,全是“青纱帐”,远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱,走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬,旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的,也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句,道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身,脚步小心地进入瓜地,这儿看看,那儿瞧瞧,最后,一手托一个瓜送到我们面前,用瓦盆里的清水洗一下,然后用手指弹弹,眼睛看看瓜,再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子,左手托住,轻轻用右手掌打几下,瓜应声一裂两半,果然是沙瓤。我们用手抓瓤子吃,然后,咬下一块瓜皮刮着吃,刮着刮着,一直刮到了“青州”。瓜,又甜,又鲜,可口沁心。吃完了,抹一抹嘴,丢下三四个铜板,道一声谢,便踏上归途。这时,夕照烧红了半个天,微风从禾稼声中送来,西瓜在肚里发散着清凉。

        我们两个人,沐浴着夏风的凉爽,悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走,一会儿就到了家。这时候,一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。

        年老了,在都市里吃瓜,想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天,一样是吃瓜,在北京这样的生活环境里吃瓜,是一种享受,但我感觉,儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 5. 写作实践。

    有许多事物能唤起我们对家乡的怀念,如家乡的老树、老街、老房子、门前的池塘、一塘的荷花……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟,想想母亲对儿女的呼唤声……请置身某个环境,写一个片段。不少于200字。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 6. 下列各项中加点字读音正确的是(     )
    A: 认不讳( gōng)     杂( xīng)
    B: 理( jiě)        白( zhòu)
    C: 不应求( gòng)   耕( yún)
    D: 峨( wēi)       浩( mǎo)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 7. 选字组词。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《青蛙写诗》随堂练习
  • 8. 下列词语中,加点字的读音相同的一项是(   )。
    A: 耕织
    B: 得 睡
    C: 明晃晃
    D:
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 9. 下列句子中,关联词语使用不正确的一项是(        )
    A: 因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。
    B: 一个中国人,无论在怎样的境遇里,要有梅花的秉性才好!
    C: 我当时不懂什么叫诗兴,觉得心中油然有什么东西在萌动。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 3.月是故乡明 同步练习
  • 10. 下列对《祖父的园子》中句子理解有误的一项是(    )
    A: “因为我太小,拿不到锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来。”这一句说明祖父对“我”很疼爱。
    B: “(我)往往把谷穗当作野草割掉,把狗尾巴草当作谷穗留着。”这句话说明“我”做错了以后,祖父没有骂“我”,反而笑,对“我”很宽容。
    C: “祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。”这一句是说祖父教“我”认识谷子,对“我”很有耐心。
    D: “白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。”这一句说明了天上的云很多,天要下雨了。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版小学语文五年级下册第一单元 2.祖父的园子 同步练习