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部编版: 一年级上册
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  • 1. 背诵《游子吟》,完成练习。

        本诗的作者是代的。诗中通过对母亲的动作和心理进行描写,表达出母子间骨肉亲情的诗句是“”;运用比喻生动形象地写出母爱伟大的诗句是“”。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地一一课一练
  • 2. 品读句子,完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地一一课一练
  • 3. 品读句子,完成练习。

        在金色的夕阳下,金色的田野,金色的沙溪,连尼罗河的河水也泛着金光,而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地七一课一练
  • 4. 下列说法中,不正确的一项是(   )。
    A: 小艇在水面上灵活穿梭的样子体现了威尼斯的活力
    B: 描写荷兰牧场上动物们的悠闲和安详,表现出荷兰牧场的宁静之美
    C: 想要写出景物的美,我们一定要既运用动态描写又运用静态描写
    D: 恰当地运用静态描写和动态描写,能呈现景物独特的魅力。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地七一课一练
  • 5. 课内阅读,我最棒。

    有时候,我觉得自己很大。

    我自己穿衣服的时候,我自己系鞋带的时候,我觉得自己很大。

    有时候,我觉得自己很小。

    我够不到按钮的时候,我听到雷声喊妈妈的时候,我觉得自己很小。

    有时候,我希望自己不要长大。

    更多的时候我盼着自己快点儿长大。

    从文中找出一对反义词,写下来。

    ——

    从文中哪里看出我觉得自己很小,找出来,用横线画出来。
    从文中哪里看出我觉得自己很大,找出来,用波浪线画出来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《大还是小》同步练习
  • 6. 读句子,感受景物动、静态描写的表达效果,并仿写。

    ①两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。

    ②车船过后,一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了,整个天地都暗了下来。狗不叫了,圈里的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地七一课一练
  • 7. “时候”的“候”读音是(   )
    A: hóu
    B: hǒu
    C: hou
    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《大还是小》同步练习
  • 8. 默写《乡村四月》,并完成练习。

    乡村四月

    ____________________,____________________。

    ____________________,____________________。

    默写出《乡村四月》诗句。
    这首诗是朝诗人所作,描绘的是(季节)的景象。前两句着重写,后两句着重写
    这首诗不仅表现了诗人对的热爱与欣赏,也表现出对的赞美。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地七一课一练
  • 9. 品读句子,完成练习。

        ①身穿金甲亮堂堂,头戴金冠光映映。手举金箍棒一根,足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星,两耳过肩查又硬。

        ②身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。

        ③身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔,有万夫难敌之威风;语话轩昂,吐千丈凌云之志气。

    这三段话描写的是本单元课文中的人物,他们分别是。你是如何猜出来的?请你选择一个说明理由。
    在这三段外貌描写中,既有对人物的直接描写,例如:两耳过肩查又硬、。又有对人物神韵的描写,例如:飘飘然有神仙之概、。这样的描写可谓是形神兼备。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地二一课一练
  • 10. 背诵《鸟鸣涧》,完成练习。

    鸟  鸣  涧

    [唐]王维

    人闲桂花落,________________。

    月出惊山鸟,________________。

    将诗句补充完整。
    在这首诗中,诗人描写了这些景物,创设了(A.静谧 B.喧闹)的意境。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编五年级下册语文语文园地二一课一练