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部编版: 一年级上册
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  • 1. 课文回顾。
    《杨氏之子》选自《》。杨氏之子的值得我们学习。
    《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现的过程,并因此被老师误解,赶出了教室;站在教室外,他明白了。反映了少年儿童的特点和惊人的想象力,表达了作者对美好童年的之情。
    《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同,从而阐明了“”这一道理。
    颜真卿是代著名的家,创“”楷书,是楷书四大家之一。他的楷书具有的特点,《》是其代表作之一。
    喻于义,小人。——《论语》
    ,必自毙。——《左传》
    ,小人长戚戚。——《论语》
    恻隐之心,。——《孟子》
    人有耻,则能。——《朱子语类》
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版2019-2020年五年级下学期语文第八单元测试卷
  • 2. 给下列生字注音。

    难度: 简单 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》同步练习
  • 3. 课内阅读。

        楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    对加下划线的字的解释不正确的一项是(    )。
    “其人弗能应也”的原因是什么?
    学习这则寓言后,你得到了什么启示?
    请用“自相矛盾”写一句话。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 4. 给加下划线的字选择正确的解释。
    其矛曰(    )

    曰(    )

    子之矛陷子之盾(  )

    于物无不也(    )

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 5. 根据句意,给加下划线的字选择正确的解释。(填序号)

    利:①好处,跟“害”“弊”相对。②工具、武器等锋利,尖锐,跟“钝”相对。③顺利,与主观的愿望相合。

    A.吾矛之

    B.坐收渔翁之

    C.出师不

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 6. 读拼音,写词语。

    máo dùn

    zàn yù

    wú bèi

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 7. 给句中的加下划线的字选择正确的读音。

    fū      fú

    不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

    ②这个渔 常年居住在渔船上。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 8. 课外阅读。

    东施效颦(pín)

        西施病心而颦其里 , 其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美,而不知颦之所以美。

    注释:①颦:皱眉头。②里:邻里。③美:认为……美。④归:回去。⑤挈:带着。⑥妻子:妻子和儿女。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 9. 下列句子的节奏划分错误的一项是(    )。
    A: 楚人/有鬻盾与矛者,誉之/曰
    B: 以子/之矛/陷子/之盾
    C: 物莫/能陷也
    D: 其人/弗能应也
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷
  • 10. 写出下列句子的意思。
    于物无不陷也。
    夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版五下 15《自相矛盾》课时测评卷