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部编版: 一年级上册
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  • 1. “身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙之概。”这句话描写的人物是(    )
    A: 孙悟空
    B: 武松
    C: 诸葛亮
    D: 贾宝玉
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 2. 按要求写句子。
    倘或又跳出一只大虫来时,我却怎地斗得他过?(改为陈述句)
    周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 3. 品析句子。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 4. 积累展示。
    王维的《鸟鸣涧》中用鸟鸣声来衬托山间的幽静的诗句是:“。”
    《草船借箭》让我们认识了的曹操,的周瑜,的诸葛亮。
    本单元名著之旅激发了我阅读古典名著的兴趣,我了解到《三国演义》中广为流传的故事有:;我还认识了《水浒传》中的英雄好汉:豹子头、花和尚、智多星
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 5. 阅读课内语段,完成练习。

        鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮说:“三天之内要造十万支箭,(de  dé  děi)请你帮帮我的忙。”鲁肃说:“都是你自找的,我怎么帮(de  dé  děi)了你的忙?”诸葛亮说:“你借给我二十条船,每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了,我的计划就完了。”

    给选段中的下划线字选择正确的读音。
    将船用青布幔子遮起来是为了;船两边放草把子,是为了
    诸葛亮向鲁肃借船,因为他知道鲁肃,诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜,是因为
    这部分内容主要写诸葛亮草船借箭的(    )。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 6. 读一读,回答问题。

    乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高,乌鸦就喝着水了。

    这段话共有句话。
    填一填。

    乌鸦    一石子

    “渐渐”的意思是(    )。(填序号)
    乌鸦把放进瓶子里,水面,它就喝着水了。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》同步练习
  • 7. 课外阅读。

    死诸葛吓走活仲达

        诸葛亮在五丈原死去。蜀军根据诸葛亮生前的安排,有秩序地撤退人马。司马懿(字仲达)听到这个消息后,在后边紧追不舍。追到一座山后,忽然听到一声炮响,喊声大震,只见蜀军回过头来,拉开了反攻的阵势。树影中飘出一面中军的大旗,上面写了一行字:“汉丞相武乡侯诸葛亮。”司马懿大惊失色,定睛一看,只见军中数十名上将拥出一辆四轮车,车上坐的正是诸葛亮。司马懿大惊道:“诸葛亮原来没有死啊!我轻率地进入了重地,中了他的计了!”于是急忙往回走。蜀军大将姜维喊道:“贼别走,你中了我丞相的计了!”

        魏军一听,各个丢盔弃甲,只顾逃命。司马懿逃了五十里,有两员魏将在后边喊:“都督不可惊慌!”司马懿摸着自己的头说:“我的脑袋还在吗?”两员魏将说:“都督别害怕,蜀兵已经走远了!”

        过了两天,有人向司马懿报告:“前天车上坐的诸葛亮,原来是个木头人。这是诸葛亮死前就安排好的。”司马懿听后,叹息道:“怨我只能料其生,不能料其死啊!”

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 8. 习作。

    题目:《           》读后感

    要求:选择自己最近读过的书籍或文章,先简要介绍其中的内容,再结合感触最深的部分谈一谈,还可以联系自己的生活实际或者引用原文中自己印象深刻的语句。注意把自己的感受写具体,450字左右。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 9. 补充词语,再结合语境选词填空。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版五年级语文下册第二单元测试卷
  • 10. 写笔顺,数笔画。
    乌——画    喝——
    办——画    围——
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版一年级上册语文《乌鸦喝水》同步练习