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部编版: 一年级上册
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  • 1. 小练笔。

    课文第4自然段用两个具体情景来表现乡亲们的美好品质。请你也用简洁的语言记录下生活中人与人之间的相互关爱的某个情景,表达人与人之间的纯真感情吧。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 2. 下列词语与“脱鞋挽裤”结构不相同的是(   )。
    A: 摩拳擦掌
    B: 挤眉弄眼
    C: 张牙舞爪
    D: 人困马乏
    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 3. 阅读课内片段,完成练习。

             经常到山里的人,大概都见过这样的情景:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会

    在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走;等对方过了河,两人再说上几句家常话,相背而行。假如遇上老人来走搭石.年轻人总要俯下身子背老人过去,人们把这看成理所

    当然的事。

             一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 4. 根据“间”的相关内容,给加点字选择正确的读音和解释。(解释填序号)

    间[jiān]①中间,两段时间或两种事物相接的地方。②在一定的地方、时间或人群的范围之内。③房间,屋子。

    间[jiàn]①空隙。②不连接,隔开。③挑拨使人不和。

    挑拨离
    伯仲之
    黑白相
    京口瓜洲一水
    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 5. 图片展示的是建于清朝康熙年间的六尺巷,请根据材料回答问题。

    “一纸书来只为墙,让它三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”这首“让墙诗”就出自六尺巷的典故。史料记载:张文端公居宅旁有隙地,与吴氏邻,吴越用之。家人驰书于都,公批诗于后寄归。家人得书,遂撤让三尺。吴氏闻之,感其义,亦退让三尺,故六尺巷遂意为名焉。

    材料中的“让墙诗”的作者是史料中提到的
    在小巷的出口处有一座汉白玉牌坊,刻着“礼让“二字。由此可知,六尺巷的“六尺”指的是(         )。(多选)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 6. 按要求完成练习。

             “谴责”的意思是。这个同中的两个字意思相近,类似这样的词语,在课文中还有。请你再写出两个这类词语:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 7. 叠词理解与运用。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 8. 选词填空。

             暴发         爆发         联结         连接

    山洪时.这座小桥被冲毁了。
    他的话音刚落,会场上就出雷鸣般的掌声。
    各式各样的桥梁像纽带一样把这座城市起来,极大地方便了我们的生活。
    有人说:牵挂就是人与人之间的桥梁,是亲情、友情的纽带。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:5搭石
  • 9. 根据图片。完成练习。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:4珍珠鸟
  • 10. 阅读短文。完成练习。

    麻雀(节选)

             这种活在人间的鸟儿,长得细长精瘦,有一双显得过大的黑眼睛,目光却十分锐利。由于时时提防人,它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着,机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人,不叫人接近它们,哪怕那个人并没有看见它,它也赶忙逃掉。它要在人间觅食,还要识破人们布下的种种圈套,诸如支起的箩筐,挂在树上的铁夹子,张在空中的透明的网,等等。有时地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饥渴的眼睛远远盯着它,却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着,叫着,然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动,惹起它的疑心或警觉。

    用简洁的话概括短文的内容。
    画横线,的句子写出了麻雀的特点。这两句话写得好吗?谈谈你的看法。
    读文中画“         “的句子,结合课文中“信赖,往往创造出美好的境界”,谈谈你的感受。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:4珍珠鸟