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部编版： 一年级上册
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  • 1． 划去句子中使用不恰当的词语。
    （姿势  姿态）万千的牡丹花吸引了成千上万的游客。
    这篇文章的构思十分（精巧  精美），真是别具匠心，值得我们借鉴。
    我们的祖先用勤劳和智慧（创造  制造）了光辉灿烂的华夏文明。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 2． 湖心公园的凉亭中有一副对联，上联是“绿水青山闲我梦”，最合适的下联是（    ）。
    A: 绿柳碧桃野外春
    B: 苍苔芳径映疏帘
    C: 长堤柳翠月盈怀
    D: 苍鸥白鹭淡云情
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 3． 阅读下面的语段，完成练习。

        ①公园里弥漫着桂花的香味。②循着香味来到了桂树下。③一朵朵黄色的小花藏在绿叶底下，毫不起眼。④一朵朵小花散发出的香味沁人心脾。⑤我望着眼前的桂花树，用手轻轻一摇，果然，那一朵朵玲珑的小花就随着小雨一起飘落，飘落在秋风里。
    第②句是病句，请用修改符号在原句上修改。
    用恰当的关联词将第③④句合并成一个句子。
    用恰当的修辞手法改写第③句话。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 4． 大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等事物不但可亲可敬，而且可思可感。请你选择一种事物进行细腻描绘，可抒发对它的喜爱赞美之情；可写从事物中感悟到的哲理；还可借物喻人，抒发对与它有相似品质之人的情感。

    要求：①题目自拟；②语言生动，内容具体，感受真实。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 5． 让生字走进语境。

    我家的墙上挂着一个jìng kuàng，靠墙处的chá jī上堆着许多gāo bǐng，那是wài pó做的，她fēn fù我将这些食物分给左邻右舍吃。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 6． 补全本单元的四字词语，并完成练习。

    ①美中_________    ②指指_________    ③又____又____

    ④神气_________    ⑤热泪_________    ⑥_____红____绿
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 7． 根据“深浅”的不同意思，用“深浅”写句子。
    深浅的程度：
    分寸：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：双休单元作业一
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  • 8． 《山居秋暝》是一首什么诗（    ）。
    A: 爱情诗
    B: 边塞诗
    C: 山水田园诗
    难度： 中等 题型:常考题 来源：习题 7．21．1 山居秋暝 五年级上册
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  • 9． 下列理解不正确的一项是（    ）
    A: 首联中“空”渲染出宁静淡远的氛围。
    B: 颔联上句是俯视：月照林间；下句是仰视：泉流石上。
    C: 颈联反映了诗人追求过安静淳朴生活的理想。
    D: 尾联表露出诗人对山中秋色的喜爱和隐居山林的意愿。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：习题 7．21．1 山居秋暝 五年级上册
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  • 10． 《山居秋暝》的主要艺术特点有景物白描、动静相称、视听结合等。
    A: 正确
    B: 错误
    难度： 中等 题型:常考题 来源：习题 7．21．1 山居秋暝 五年级上册
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