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部编版： 一年级上册
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  • 1． 《己亥杂诗》用自己的话说一说后两句诗的意思。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 2． “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”的作者是什么朝代人（  ）
    A: 宋朝
    B: 清朝
    C: 明朝
    D: 民国
    难度： 简单 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 3． 《己亥杂诗》请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？
    难度： 困难 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 4． 《己亥杂诗》解释下列字词的意思。

    生气：       恃：

    抖擞：
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 5． 《己亥杂诗》下列说法正确的一项是（  ）
    A: 诗人希望上天能重用有用的人。   
    B: 诗人希望统治者能打破常规，重用人才。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 6． “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”一句诗的作者是谁？（  ）
    A: 李白
    B: 龚自珍
    C: 关汉卿
    D: 歌德
    难度： 简单 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 7． 除了九州外，泛指中国的词语还有很多，比如：中华、华夏等，请你再写出几个，多多益善哦。
    难度： 简单 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 8． 《己亥杂诗》对这首诗赏析不恰当的一项是（   ）
    A: 诗的第一、二句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦    相互交织。
    B: 诗的第三、四句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    C: 诗中用冷色调的“白日斜”烘托离愁，用“落红”一句作为情感的转折，使整首诗从离愁中解脱出来。
    D: 全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 9． 《己亥杂诗》诗中“落红”的意思是作者在诗中用它比喻
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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  • 10． 《己亥杂诗》最后两句诗有什么深刻含义？
    难度： 中等 题型:常考题 来源：部编版五年级上册《己亥杂诗》同步练习卷
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