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部编版: 一年级上册
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  • 1. 读课文,比较露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上学期语文《一封信》同步测试
  • 2. 课内阅读。

    不卖

    范春歌

    ①我有个朋友是收藏爱好者,尤其喜欢收集民间工艺品。

    ②我看了他的收藏品,很是美慕。他曾得意地说,只要肯出大价钱,没有买不来的宝贝。

    ③那天朋友到我家来小坐,进门直摇头,以为他淘宝看走了眼,一问,讲了这么件事。

    ④路上,他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路,朋友是个热心人,给他们指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉,尽管他说得很详细了,他们还是一副找不着北的样子。天冷,风大,小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。

    ⑤当那对夫妇要转身离开的时候,他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼、古朴可爱,虎身的刺绣也十分少见,他便动了心思,问对方能否卖给他。

    ⑥夫妇俩愣了一下,互相看了一眼笑道,这是孩子他太姥姥做的。

    ⑦他又问老人多大岁数了,夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说:“二十块钱卖给我怎么样?”年轻夫妇只是说,鞋子是孩子他太姥姥做的。

    ⑧他将虎头鞋拎到手里看了又看:“五十块。”夫妇俩有点不知所措:“师傅,这是孩子他太姥姥……”

    ⑨他着急地打断他们的话,掏出一张钞票:“好,不说了,一百!”

    年轻夫妇没有接钱,从他手里拿过虎头鞋,两人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊:“一百二!”

    ⑪朋友给我们讲到这里,因为激动,脸都微微泛红,说当时真有些生气了,虎头鞋虽好,但就值这个价了,也应该是让这对乡村夫妇动心的价格,足可以给小孩买双上好的皮鞋。

    ⑫夫妇俩商量了一会儿,拿着虎头鞋微笑着走向他:“师傅,你这么喜欢,就送给你好了。说实话,我们一路上问路,就数你最热情,还给画张图。真不知怎么谢你!”

    ⑬这下我的朋友愣住了。套句俗话讲,他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时,他不好意思了:“我肯定要付钱,讲好一百二十块,一分不会少。”

    ⑭夫妇俩说,这是孩子他太姥姥做的,不卖。

    ⑮朋友劝道:“你们告诉老人,一双虎头鞋在城里卖了这么多钱,老人家不知会多高兴呢!”

    ⑯对方笑了,女人说:“太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋,要掏这么多钱买,就很高兴了。你拿去给孩子穿,我们捎信让太姥姥再做,方便。”

    ⑰听到这里,我和先生站起来,都想看看这双虎头鞋。朋友摊开双手:“我没有拿,把虎头鞋给他们放进了塑料袋,让他们告诉太姥姥,她的鞋漂亮极了,有个路人出了很高的价钱想买,他们都没卖。她老人家听了一定更高兴。”

    (有删改)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训写 人+叙事
  • 3. 课外阅读。

    ________

    [美国]阿瑟·戈登/著 费方利/译

    “准备好了吗,小子?”杰里米立马点头,笨拙地拿起枪。

    父亲推开门,两人一起走进黎明的严寒中——今天是个庄严而神圣的日子。14岁的杰里米要开始神秘的野鸭射击仪式。

    野鸭过来了!一只绿头鸭飞在前头,它鲜亮的爪子伸下来,开始接近水面,越来越近,越来越近……

    “动手啊!”父亲大声吼道,“拿下它!”

    杰里米机械地站起来,按照父亲指导的那样托起枪托。枪支挨着脸颊,一阵冰凉,但他扣在扳机上的手突然又缓缓地松开。

    “射啊!”杰里米的脑子里有个响亮的声音响起,但是他没有动。野鸭们越飞越高,借助风的力量飞走了,飞出射程之外。

    父亲问:“发生什么事了?你为什么不射击啊?”

    “因为它们是活生生的。”杰里米说着不禁落下眼泪。好长时间,父亲沉默不语。杰里米感觉到父亲在他身边蹲下来。“又来了一只,咱们再试试。”杰里米没有移开双手。

    “没有用的,爸爸。我不会射的。”

    “快点!”爸爸大声说,“要不就错过了!这里!”冰冷的金属触碰着杰里米。他抬头看,难以相信——父亲递给他的竟然是相机。

    水面上,一只肥硕的尖尾公鸭正低低地飞过。父亲拍着手,接着是一声宛如枪响的声音。那只漂亮的鸟儿突然向上飞起。

    杰里米放低相机说:“我拍到了!”

    “是吗?不错,儿子。”杰里米看到父亲眼里没有失望,只有骄傲、温柔和深深的爱……

    下列是同学们为这篇文章拟定的标题,最合适的一项是(    )
    除了“它们是活生生的”“没有用的,爸爸。我不会射的”这种直接描写外,文章还有多处细节暗示了杰里米不愿意向野鸭射击。请摘录相关语句,并说说你的理解。
    你觉得文中的父亲是一个怎样的人?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训写 人+叙事
  • 4. 文言文阅读

    目不窥

    董仲舒,广川人也。少治《春秋》,孝景时为博士。下帷讲诵,弟子传以久次相授业,或莫见其面。盖三年不窥园,其精如此。

    [注释]①窥:看。②治:研究。③下帷:放下悬挂的帷幕,指教书。④久次:入学的先后顺序。⑤莫:没有。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训写人+叙事
  • 5. 课内阅读。

    一幅难忘的画

    毛丹青

    一张白纸上画着这样的景象:宽阔的云天下面,一条河,一只船,船上安然地坐着一位老大爷。线条简单极了,色彩也不鲜明。老大爷的神情有些特别,亲切而又陌生地盯着什么,手里拿着烟袋,嘴巴微微地张着。这样一幅简单的画,却被放在了我习作本的首页,因为它有不平常的(来路  来历)。

    一次,妈妈带我到一个山明水秀的地方去写生。

    “妈妈,你看,这儿的河水多美,还有小船!”我望着远处连绵的群山,身旁清澈的河水,鄰鄰的水波上停泊着的一只小木船,立刻高兴地画起来。

    可是,当我要画那只小木船时,一阵水波散开,小木船划走了。“真倒霉!人家好不容易画的。缺了只船,怎么行呢?妈妈……”我急哭了。我想妈妈一定会帮我出主意的。可是,没有人(出声  应声),妈妈到前边的河滩上拣鹅卵石去了。我懊恼极了,真想把画夹子摔了。

    这时,就像一个奇迹,船(居然  果然)划回来了,夕阳下的船夫似乎没有什么表情。小木船准确无误地停在原来的地方。我高兴得直想跳,赶快继续画起来。

    天色渐渐暗了下来。

    “画完了吗?”这声音很(笨重  粗重),是船夫在问。

    “就差一点儿了。”

    “别急,我等着。”

    我感到高兴,还有一些激动。画完了,我大声说:“谢谢您,老大爷。”老大爷笑了笑,划着小木船走了。我转过身来,发现妈妈已在身后。她轻轻地说了一句:“风景是很美啊,可是最美的不是风景。”妈妈的话在我心中久久回荡。

    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训写人+叙事
  • 6. 课外阅读。

    果戈理写作

    俄国作家果戈理总是天刚亮就起来,稍稍活动一下,就开始一天的工作。

    一次,一个朋友问他:“你天天都写作吗?”

    他肯定地说:“必须每天写作。”

    “如果有一天没有写呢?”朋友问。

    “如果有一天没有写?怎么办?没关系,拿起笔来写‘今天不知因为什么我没写”“今天不知因为什么我没写’。把这句话一遍又一遍写下去,直到写得厌烦了,你就要写作了。”

    果戈理不但坚持天天写作,而且对自己的作品要求十分严格。

    按照惯例,他每写完一篇作品,总要请别人提意见,然后反复修改。有一次,他请来了颇有名望的作家茹科夫斯基。

    吃完中饭,正是令人昏昏欲睡的时候,果戈理捧着作品,一字一句地朗读起来。茹科

    夫斯基十分疲倦,听着听着,渐渐睡着了。

    茹科夫斯基一觉醒来,觉得有些难为情。可是果戈理对他说:“我曾请求你对我的作品加以批评。你睡觉就是给它的最好的批评了。”说完,果戈理毫不犹豫地把自己的手稿扔进了火炉里,那熊熊燃烧的闪亮的火光,照着他那坚毅的面庞。

    (选自《中外名人幽默故事大观》,有删改)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训写人+叙事
  • 7. 看拼音,写词语。

    xìn  fēng

    jīn  tiān

    yuán zhū  bǐ

    diàn  dēng

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上学期语文《一封信》一课一练【xj】
  • 8. 课内阅读。

    种植春天

    从前,有一位国王,性情冷酷。他的国度里所有的地方都覆盖在厚厚的白雪之下,从来没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来都不肯光临。

    这时,一位流浪已久的少女来到了皇宫的门前。她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在太饿太累了。但是国王从来都不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。

    可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇到了一位厚道的农夫。农夫赶忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉边,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做成了面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。

    农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花——这里的春天来了!

    原来,这个女孩便是春天。农夫接纳了她,款待了她,滋润了她,埋葬了她,于是春天也便回报了他。原来,只要付出,一切都会有收获,无论你付出得多么早,或者多么晚。原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。

    原来,春天就这样无声无息地握在我们每个人的手里,静静地等待着我们去把它种植出来,等待着我们用爱作中介,把冰凌百丈变成繁花万朵。

    也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天。

    (选自《快乐语文》,有删改)

    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训叙事+说理
  • 9. 课外阅读。

    老渔夫的经验

    ①一群年轻人常常结伴在一泓深潭边钓鱼,令他们奇怪的是,有一个老渔夫总是在潭边不远的河段里捕鱼,那是一个水流湍急的河段,雪白的浪花哗哗地翻(juǎn  juàn)着。

    年轻人都觉得这个渔夫很可笑,在浪大水流又那么湍急的河段里,怎么会捕到鱼呢?有一天,有个(hǎo  hào)事的年轻人终于忍不住了,他放下钓竿走到渔夫身边,只见渔夫提起他的鱼篓往岸边(dǎo  dào),顿时倒出一团银光。那一尾尾鱼不仅肥,而且大,不住地在地上翻跳着。年轻人一看就傻了,感叹他们在深潭里从来没有钓到过这么大的鱼。他们在潭里钓上的,大多是一些小鱼,而渔夫竟在河水这么湍急的地方捕到这么大的鱼,这是为什么呢?

    ③渔夫笑笑说:“潭里风平浪静,所以那些经不起大风大浪的小鱼就自由自在地游荡在潭里,潭水里那些微(báo  bó)的氧气就足够它们呼吸了。而这些大鱼就不行了,它们在水里需要更多的氧气,没办法,它们只好拼命游到有浪花的地方。浪越大,水里的氧气就越多,大鱼也就越多。”渔夫语重心长地说:“许多人都以为风大浪大的地方是不适合鱼生存的,所以他们捕鱼就选择风平浪静的深潭,但他们想错了,一条没风没浪的小河里是不会有大鱼的,而大风大浪恰恰是鱼长大长肥的条件。大风大浪看似是鱼儿们的苦难,但这些苦难却是鱼儿们的天然给氧器啊!”

    ④大风大浪这些苦难是鱼的给氧器,而那些人生坎坷和困苦是不是我们人生的给氧器呢?我们总是在为自己营造和寻觅人生的风平浪静,我们总是在为自己追寻生命里的和风细雨,我们难道不是静潭里的那一尾尾小鱼吗?水流湍急、浪花飞溅之处有大鱼,那么,命运沉浮、遭遇坎坷也会磨炼出巨人。

    (选自《半月选读》,有删改)

    给文中加点的字选择正确的读音。
    第②自然段中画线句子的意思是什么?
    在文中找出对第③自然段中画波浪线的句子具体说明的一句话。
    “大风大浪这些苦难是鱼的给氧器”中可以加上双引号的两个词语是
    “他们在潭里钓上的,大多是一些小鱼,而渔夫竟在河水这么湍急的地方捕到这么大的鱼,这是为什么呢?”从修辞上看,这是一个什么句?从结构上看,这是一个什么句?在文中起到了什么作用?
    当你被不会做的题目难住的时候,你会引用文中的哪句话劝慰自己不要焦躁?
    难度: 困难 题型:常考题 来源:阅读素能特训叙事+说理
  • 10. 比一比,组词语。

     

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上学期语文《一封信》一课一练【xj】