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部编版: 一年级上册
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  • 1. 按要求改写句子。
    这不是难为蝴蝶吗?(改为陈述句)
    风将银色的雨幕斜挂起来。(改为被字句)
    它们身上的彩粉是那样素洁。(改为感叹句)
    花瓣被雨点打得直抖,不能容它们藏身。(改为反问句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元8《蝴蝶的家》一课时 练习
  • 2. 课内阅读。

        我常想:下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集的喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林内也黑压压的,水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?

    画横线的句子使用了的修辞方法。将这句话改为陈述句是:
    蝴蝶的家到底在哪里呢?发挥想象,自己试着写一写。
    假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨,会出现什么样的结果呢?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元8《蝴蝶的家》一课时 练习
  • 3. 课外阅读。

    蝴蝶

    郑振铎

        春送了绿衣给田野、给树木、给花园;甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下,也点缀着新绿。就是油碧色的湖水,被春风粼粼的吹动,山间的溪流也开始淙淙汩汩的流动了,于是黄的、白的、红的、紫的、蓝的,以及不能名色的花开了;于是红的,白的,黄的,黑的,以及各色的蝴蝶们,从蛹中苏醒了,舒展着美的耀人的双翼,栩栩的在花间,在园中飞了;便是小小的墙隅屋角,小小的庭前阶下,只要有新绿的花木在着的,只要有什么花舒放着的,_________________________________。

        蝴蝶来了,偕来的是花的春天。当我们在和暖宜人的阳光下,走到一望无际的开放着金黄色的菜田间,或杂生着不可数的无名的野花的草地上时,大的小的蝴蝶们总在那里飞翔着。一刻飞向这朵花,一刻飞向那朵花,便是停下了,双翼也还在不息不住的扇动。一群儿童们嬉笑着追逐在它们之后,见它们停下了,便悄悄的蹑足走近,等到他们走近时,蝴蝶却又态度闲暇的舒翼飞开了。

         “啊,蝴蝶!它便被追,也并不现出匆急的神气。”

        在这个时候,我们似乎感到全个宇宙都耀着微笑,都泛滥着快乐,每个生命都在生长,在向前或向上发展。

    语段中“以及不能名色的花开了”中“不能名色”的词义是
    文中第一自然段空出了末句,与上文衔接最好的一项是(   )
    文中作者着力描写哪些景物(至少写出10种景物)?
    作者从哪些画面为我们勾画出一幅生机勃勃的春景图?
    作者借助于对春天景物的描写,抒发了自己怎样的思想感情?(不超过20个字)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元8《蝴蝶的家》一课时 练习
  • 4. 写出下面词语的近义词。

    躲避——      确信——      猛烈——

    轻盈——      急忙——      喧嚷——

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元8《蝴蝶的家》一课时 练习
  • 5. 比一比,组词语。

        恐    探    绕    愉

        巩    深    烧    偷

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  练习
  • 6. 课外阅读。

    小草

        马路边,河岸上,不起眼的小草使大自然充满生机。

        春天,一阵微微的春风吹来,小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞,一边随着春风生长。夏天,太阳把大地烤得火热。人们来到草地上,往小草身上一坐,小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里,让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么,宁愿为人们作出贡献。秋天,一阵凉风吹来,她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了,她又从土里钻出来。真是“________,_________”我爱小草,爱她强大的生命力和宽广的胸怀。

    哪句话说明小草胸怀宽广?(   )
    短文是围绕(   )来写的。
    选择合适的诗句,填在文中的横线上。(   )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  练习
  • 7. 根据拼音写词语。

    wān  dòu

    àn  zhào

    shū  shì

    kǒng  pà

    wán  Jù  qiāng

    nài  xīn

    bō  li

    tàn  chū

    yú  kuài

    céng  jīng

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  练习
  • 8. 填上适当的词语。

    的豆荚      的世界      的顶楼

    的女人      的太阳      的想象

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  练习
  • 9. 试着把词语和意思连起来。

    舒适               肢体不能活动。

    僵硬               阴湿地方生长的绿色苔藓。

    青苔               在监狱中被囚禁的人。

    囚犯               给人以安乐舒服的感觉。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  练习
  • 10. 课内阅读。

        有一个豆荚,里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长,豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖,又舒适;白天明亮,夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大,它们想,我们得做点儿事情啊。

        “难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问,“老这样坐下去,我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”

    这一部分写了豌豆的
    “豌豆按照它们在家庭里的地位,坐成一排。”这句话运用了的修辞手法。
    难道我们永远就在这儿坐下去吗?(改为陈述句)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版四上语文第二单元5《一个豆荚里的五粒豆》第一课时  练习