A．动作描写     B．语言描写      C．神态描写     D．心理描写

跟我学：人物描写的方法主要有五种，即外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写，神态描写与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。

    有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”

凭：A．(身子)靠着    B．倚靠；倚仗      C．证据         D．无论

少女（shǎo shào）  名曰 （rì yuē）

故为精卫（wéi wèi）

狮子与报恩的老鼠

狮子睡着了，有只老鼠在他的周围爬上爬下，很快吵醒了他。狮子很生气，一把抓住了老鼠。

“饶了我吧，”老鼠请求说，“也许有一天我能帮上你的忙呢。”狮子觉得很好笑，他想：“这只小老鼠怎么能帮上我的忙？”但他还是抬起爪子放老鼠走了。

不久，狮子被陷阱困住了。

猎人们想将活狮子献给国王，就把他捆在一棵大树上，然后去找马车。

这时，老鼠路过这里，看到了绝望中的狮子。

他走过去，很快啃断了绳索，说：“我虽小，可是我也能帮上你的忙。”