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部编版: 一年级上册
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  • 1. 下列对课文的分析不恰当的一项是(    )。
    A: 课文回忆了童年时“我“用小陀螺战胜大陀螺的经历
    B: 课文写出了“我”从玩陀螺中收获的启示
    C: 课文中的“我”经历了“懊恼——期盼——兴奋——沮丧——自豪”的心理变化
    D: “人不可貌相,海水不可斗量"表达了对人的外貌的深刻思考
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习
  • 2. 阅读课内片段,完成练习。

    ①我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头。为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了,为此不知换了多少责骂。可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云;快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

    ②这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民管,答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态:老想象着那只陀螺英武的风姿。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习
  • 3. 根据课文内容填空。
    老虎跟着狐狸朝走去。狐理;老虎
    狐理就这样咬着两半块奶酪。,奶酪全被他,一点儿也
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《狐假虎威》随堂同步练习
  • 4. 下列词语搭配不正确的一项是(    )。
    A: 奋力地抽打
    B: 恍惚的状态
    C: 辉煌的时刻
    D: 傲慢的心情
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第20课《陀螺》同步练习
  • 5. 选择恰当的关联词语填空。

    因为……所……  如果……就……  虽然……但是……  不但……而且……

    我这个配角配不上他,老师并没撤换我。
    他说这只大老虎太窝囊了,连豁虎跳也不会。
    我的表演太笨拙了,引得全场的老师同学都笑了。
    演哥哥的小朋友说:“你一出场就豁几个虎跳,那强多了。”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课《 一只窝囊的大老虎》同步练习
  • 6. 品读句子,完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课《 一只窝囊的大老虎》同步练习
  • 7. 填空。

    机灵的   快乐的    翠绿的

    美丽的   漂亮的    干净的

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版二年级上册语文《狐假虎威》随堂同步练习
  • 8. 阅读课内片段,并完成练习。

    我套上老虎皮。戴上老虎头罩,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推战的是老师。立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑。笑得我脸上一阵热。我已经明白。我笨拙的表演把全场的老师同学都追乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。

    我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的,我一点儿也记不起来只记得耳边的笑声接连不断。等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠

    从加点词句中我体会到
    请在不理解的地方作批注,并试着解答,把答案写在下面。
    结合全文,表演前后“我”的心情经历了这样的变化:期待表演→
    面对自认为演出窝囊的“我”,你会怎样开导“我”呢?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课《 一只窝囊的大老虎》同步练习
  • 9. 课文再现了者师临场指导时说的话,而把“我"怎样表演省去了。读着老师的指导,我们就能想象出"我"表演时笨拙的样子。请模仿这种写法写-写你某次被指导的经历。(选做题)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课《 一只窝囊的大老虎》同步练习
  • 10. 给加点的多音字选择正确的读音。
    (jué jiǎo)看到了藏在(jué jiǎo)落里的大老虎。
    杜真子一(hōng hǒng)马小跳,马小跳就上当,引得大家(hōng hǒng)堂大笑。
    小杨刚一(lòu lù)面,就暴(lòu lù)了目标。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:【天天】人教部编版四年级上学期语文第六单元第19课《 一只窝囊的大老虎》同步练习