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部编版: 一年级上册
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  • 1. 选择恰当的词语填入横线上。

    舒畅    舒服

    ①妈妈给我买的鞋真是极了。

    ②他得知比赛得到了第一名,心情格外

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七单元测试卷
  • 2. 按课文内容填空。 
    当微风拂过,那声音,好像呢喃细语,让人感受到;当狂风吹起,整座森林都出一首雄伟的,那声音,令人感受到大自然的威力。
    “我”的带刺的朋友是,它能利用,进行。“偷枣”共分三步完成,分别是
    ,闻歌始觉有人来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七单元测试卷
  • 3. 阅读语段,做练习。

    带刺的朋友

        ①秋天,枣树上挂满了一颗颗红枣,风儿一吹,轻轻摆动,如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去,看着就让人眼馋。

        ②一天晚上,新月斜挂,朦胧的月光透过树枝,斑斑驳驳地洒在地上。我刚走到后院的枣树旁边,忽然看见一个圆乎乎的东西,正缓慢地往树上爬……

        ③我非常惊讶,赶忙贴到墙根,注视着它的一举一动。

        ④“是猫,还是别的什么?”我暗暗地猜测着。

        ⑤那个东西一定没有发现我在监视它,仍旧诡秘地爬向老树杈,又爬向伸出的枝条……

        ⑥挂满红枣的枝杈慢慢弯下来。

        ⑦后来,那个东西停住了脚,兴许是在用力摇晃吧,树枝哗哗作响,红枣噼里啪啦地落了一地。

        ⑧我还没弄清楚是怎么回事,树上那个家伙就噗的一声掉了下来。听得出,摔得还挺重呢!

        ⑨我恍然大悟:这不是刺猬吗?

        ⑩很快,它又慢慢地活动起来了,看样子,劲头比上树的时候足多了。它匆匆地爬来爬去,把散落的红枣逐个归拢到一起,然后就地打了一个滚儿。你猜怎么着,!归拢的那堆红枣,全都扎在它的背上了。立刻,它的身子“长”大了一圈。也许是怕被人发现吧,它驮着满背的红枣,向着墙角的水沟眼儿,急火火地跑去了……

        ⑪我暗暗钦佩:聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊!

        ⑫可是,它住在什么地方呢?离这儿远不远?窝里还有没有伙伴?好奇心驱使我蹑手蹑脚地追到水沟眼儿,弯腰望去,水沟眼儿里黑洞洞的,小刺猬已经没了踪影。

    第①小节中说“看着就让人眼馋”,是因为(    )
    第⑩小节中说“它的身子‘长’大了一圈”,是因为(    )
    从文中看,下面说法不正确的一项是(    )
    文中说“聪明的小东西,偷枣的本事可真高明啊”,是因为(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七单元测试卷
  • 4. 阅读下文,回答问题

        ①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……

        ②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。

        ③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。

        ④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰’’的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。

        ⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。

    给短文加一个合适的题目,写在文前的横线上。
    “我”喜欢倾听大自然的声音,倾听
    作者分别把风声、雨声、雷声比作
    本文中运用了的修辞手法,请你摘录一句:
    给本文划分三段正确的是(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七单元测试卷
  • 5. 生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法,提出改进建议和解决方法,就能使生活变得更加美好。你身边有哪些现象或问题引起了你的关注?你对这些现象有什么想法?从自己发现的或同学列举的现象中选择一个写一写。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七单元测试卷
  • 6. 做一个助人为乐的人会有很多快乐,生活中,你帮助过别人吗?你帮他(她)做了什么呢?请把这个过程写下来,350字左右。题目自拟。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七、八单元测试卷
  • 7. 阅读短文,完成练习。

        ①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

        ②这时,列宁看见一个小男孩,就问__孩子__你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗__

        ③男孩说:“没……我没看见。”

        ④列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

        ⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

        ⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

        ⑦男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

        ⑧列宁问:“会飞回来?”

        ⑨__一定会飞回来__男孩肯定地说__

    给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。

    这时,列宁看见一个小男孩,就问 孩子 你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗 

     一定会飞回来 男孩肯定地说

    填空。

    ①由文中划线的“找遍”一词,可以看出列宁

    ②“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。”这是因为

    根据人物的语言、动作,体会人物的心理活动,在横线上填上正确答案的序号。

    A.为灰雀担心和惋惜。

    B.担心别人知道他捉走灰雀,想说又不敢说。

    C.喜出望外。

    D.决心改正错误,放灰雀回来。

    Ⅰ第⑤自然段男孩

    Ⅱ第⑥自然段列宁

    Ⅲ第⑦自然段男孩

    Ⅳ第⑧自然段列宁

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七、八单元测试卷
  • 8. 阅读下文,回答问题

    放飞蜻蜓

        一天午后,陶行知从村里走出来,见一群孩子在捉蜻蜓。

        他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”

        翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。”

        “吃露水。”一个男孩说。

        孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”

        陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”

        孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起。阳光下,蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶先生又问:“蜻蜓的尾巴有什么用,谁知道?”

        “蜻蜓用尾巴在河里点水。”

        “尾巴是掌握飞行方向的。”

        陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后又会长出来。”接着他叉指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,是由成千上万的小眼睛构成的,可以看清四面八方的虫子……”

        孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说:“把它放了,好不好?”说着,把蜻蜓还给翠贞。翠贞用征询的目光看着小伙伴们,大家异口同声地说:“放了它,放了它,让它回家去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

    写出下面词语的意思。

    ①七嘴八舌:

    ②异口同声:

    陶行知看到孩子们捉蜻蜓,是怎样做的?
    翠贞他们一群孩子好不容易才捉到一只蜻蜓,为什么最后大家却迫不及待地要把蜻蜓“放飞”了?
    陶行知为什么没有直接命令孩子们把蜻蜓放掉.而是给孩子们讲蜻蜓的知识?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七、八单元测试卷
  • 9. 比一比,再组词。

         滴     猎     馋     险

         摘     惜     搀     捡

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七、八单元测试卷
  • 10. 按顺序整理句子,把序号填入横线上,再补充最后一句。

    我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。

    她连连摆手说:“不行!不行!”

    有一天,我去买鱼,买鱼的人很多,排成长队。

    我非常生气,还是好朋友呢!

    我走到她的跟前,悄悄地说:“让我排在你前面吧?”

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文第七、八单元测试卷