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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读古文,完成练习。

    匡(kuānq)衡凿(záo)壁借光

        匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮 , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪 , 问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。

    【注】①逮:达到,及。②映:照。③偿:报酬,回报。④怪:对……感到奇怪。⑤资给:资助,供给。⑥遂:最终,终于。

    “凿壁”的“凿”,下列解释正确的一项是(    )
    下面对本文内容分析正确的一项是(    )
    你从匡衡身上学到了什么?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 2. 按要求完成句子练习。
    每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。(用划线词造句)
    我背着书包。我看着漂亮的树叶。(把两句话合并成一句话)
    你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间愉快地蹦跳着歌唱着(加上恰当的标点符号)
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 3. 课外阅读。

    我爱家乡的海

    ①我爱家乡的海.她是一幅彩色的画,时时刻刻印在我的心上;她是一首抒情的诗,时时絮绕在我的心间;她是一曲迷人的歌,时时回荡在我的耳边.
    ②夏夜的风,悄悄送来海城傍晚醉人的气息,我漫步在海岸边.
    ③远眺大海,海天相接处还燃烧着玫瑰色的霞光.落日的余辉,给大海铺上一层红纱.温柔的风轻拂海面,海水泛着涟漪,涌着碎波,那是大海迷人的笑靥;层层海浪次第向岸边滚动,那是大海美丽裙幅上的褶皱;排排浪尖上跳动着晶莹的浪花,那是大海裙幅上的花边;哗哗……涛声阵阵,那是大海优美的歌声.啊,好一幅壮观的海浪图!
    ④海面傍晚的美景,仿佛一幅色彩明丽的画面,尽管千百次来观赏,可每一次都像有一个新的镜头展现在我的面前,摄入我心灵的相机.美啊,家乡的海!
    ⑤面对平静的大海,我的眼前出现了一幅气势磅礴的画面:六月里的一日,台风袭来,大海怒吼了,海水绿得发灰.排排山丘似的巨浪咆哮着,轰响着,从大海深处向岸边滚来,撞在礁石上,掀起了几丈高的水柱.然后水柱变成水花飞洒下来,似抛珠溅玉,真是“涛似连山喷雪来”啊!
    ⑥那时,观海的人千千万万,我站在岸边,好像第一次认识了家乡的海有这样坚强的品格.她像一位英雄的母亲,向台风骄傲地挑战!那神圣不可侵犯的姿态,蕴藏着能抵拒一切恶势力的巨大力量!家乡的海啊,你给了人们勇气和力量!
    ⑦夜幕垂下来了,街灯亮了,栈桥上华灯齐放.
    ⑧我在桥边的长椅上坐下.那墨绿色的大海就像抖动的绸缎.“小青岛”上的航标灯闪烁着神秘的红光.岸边的街灯倒映在水中,恰似神话中龙宫的灯火.海浪轻柔地有节奏地拍打着桥基,哗哗……多美的旋律啊!我仿佛置身于神话仙境,心儿陶醉在迷人的夜色中.
    ⑨家乡的海呀,此时,你是一位幸福的母亲.我们只有接近你,才能热爱你,你歌颂生活的甘美,你赞颂人民的智慧.
    ⑩家乡的海呀,我多么爱你呀!

    读第③④自然段,找出作者看到的、作者听到的和作者想到的。(各找一处)
    认真阅读短文,判断对错,用“正确”“错误”表示。

    ①第②自然段,作者先写夏夜的风送来海城傍晚醉人的气息,按着写自己远眺海天相接处看到的美丽景象,最后写海浪和涛声。(   )

    ②作者以炫耀的态度介绍了家乡的海。(   )

    “我仿佛置身于神话中的仙境,心儿陶醉在迷人的夜色中”中“陶醉”的意思

    A.沉浸于迷人的夜色里,忘记了周围事物的存在。

    B.喝醉了酒后,沉浸于迷人的夜色里

    C.沉浸于迷人的夜色里,觉得自己是神仙。

    你理解这个词语的方法是:

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上册语文《第二单元质量检测》同步试卷 xj
  • 4. 将下列诗句补充完整,并解释划线的词语。
    停车爱枫林晚,
    须记,最是橙黄橘绿时。
    萧萧梧叶送寒声,客情。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 5. 读一读片段,回答问题。

        有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,好难看,真该把它丢了。”

        约瑟说:“爷爷一定有办法。”

        爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。

        “嗯……”爷爷拿起剪刀开始咔吱咔吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说:“这块料子还够做……”

    约瑟遇到的难题是
    你觉得爷爷说的料子还够做什么呢?
    约瑟还会遇到什么困难?爷爷又有什么办法来解决呢?发挥想象,和大家交流一下。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 6. 下列词语书写和划线字注音全都正确的一项是(    )
    A: 霜叶    尤如    (yòu)有
    B: 捕满    图案    水(guā)
    C: 规则    排列    (xuē)子
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 7. 在横线上填上恰当的词语。

    的雨靴      的地毯      的蓝天

    地粘着      地走着      地蹦跳

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 8. 写出下列划线词语的近义词。

    ①天开始放晴了。

    ②当我背着书包去上学时,第一回觉得,门前的水泥道真美啊!

    ③它们排列得并不规则 , 甚至有些凌乱。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教部编版三年级上学期语文第二单元阶段培优训练
  • 9. 课文整体梳理。

    大青树下的小学是一所的学校。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版三年级语文上1《大青树下的小学》练习
  • 10. 给加点字选择正确读音。

    马(sī shī)     院(tín tíng)      人人知(xiē jiē)

    倒(dī  diē)   人(zòng  zhòng)   足跌水中(mò méi)

    (cí chí)   丢(pì  qì)     水迸,儿活(děi dé)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三语上2(4)《司马光》标准化试题课课练名师原创连载