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部编版: 一年级上册
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  • 1. 加一加,组成新字。

    土  艹  约  衤  讠  己  保  卜

    +=( 堡 )

    +=( 药 )

    +=( 记 )

    +=( 补 )

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文二年级下册课文3  10《沙滩上的童话》作业1
  • 2. 阅读课文片段,完成练习。

    我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。

    但公主在哪儿?

    忽然,我发现妈妈就站在我们身后,微笑着望着我们。

    我大声说:“公主被我们救出来了,救出来了!在这儿,在这儿!”我抱住了妈妈。

    大家跟着一起叫喊着,欢呼着。

    真的,那时候,连我也忘记了她是我的妈妈!

    片段中画横线的句子连用了三个“欢呼”,写出了“我们”的心情。
    片段中“我”的话应该读出的语气是(多选)(    )
    “我”把妈妈当成了公主的原因是(    )
    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文二年级下册课文3  10《沙滩上的童话》作业1
  • 3. 根据课文《那一定很好》内容,把种子一生的经历补充完整。

    种子→→木地板

    难度: 中等 题型:常考题 来源:部编版三年级上学期语文《那一定会很好》课时测试
  • 4. 根据开头编写故事,试着用上所给的词语。

    公主   城堡   善良   勇士   胜利   欢呼

    从前,有一座森林。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:统编版小学语文二年级下册课文3  10《沙滩上的童话》作业1
  • 5. 选词填空。

    发现——发明

    我们的祖先了指南针。
    叔叔那边大树上的鸟窝里有好几只小燕子。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:二年级下册课文3  9《枫树上的喜鹊》作业3
  • 6. 品读课文重点句子,完成练习。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:二年级下册课文3  9《枫树上的喜鹊》作业3
  • 7. 看到下面的情景,你会想到什么?试着写下来。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:二年级下册课文3  9《枫树上的喜鹊》作业3
  • 8. 阅读短文,完成练习。

    燕子过海

    一个晴朗的日子,我们的船在大海上航行。大海呀,水连天,天连水,望不到边。

    一群燕子在大海的上空不停地飞呀,飞呀……它们一定是太疲倦了,看见我们的船,就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。我在船票上画上一只燕子。我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。不管路途多么遥远,小燕子总是坚强地飞着,飞着……

    难度: 困难 题型:常考题 来源:二年级下册课文3  9《枫树上的喜鹊》作业3
  • 9. 给加点字选择正确的读音。
    老师(jiāo  jiào)我们写作业,(jiāo  jiào)室里安静极了。
    星期天,阳光明媚,(kōng  kòng)气清新,爸爸妈妈带我到公园的(kōng  kòng)地上打羽毛球。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:二年级下册课文3  9《枫树上的喜鹊》作业3
  • 10. 阅读短文,完成练习。

    叽叽喳喳,叽叽喳喳,每天平上五六点的时候,鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧——唧——”那是雏(chú)鸟在呼唤母亲,委婉(wǎn)中带着娇气。“唧唧啾啾……”那是画眉鸟婉转的叫声,听起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲,又像演奏(zòu)家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”那是麻雀一刻不停的欢愉声,似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

    短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的拟声词,我还能再写出两个:
    画横线句子中“飘”字的好处是(    )。
    作者由“唧—唧—”想到;由“唧唧啾啾……”想到歌唱家在唱歌,演奏家在吹笛子;由“喳喳……”想到
    难度: 困难 题型:常考题 来源:统编版小学语文二年级下册课文3  9《枫树上的喜鹊》作业2