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部编版: 一年级上册
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  • 1. 阅读短文,回答问题

    蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎的握着,握住不放。大家的语方不同,心可是一样。握手再握手,笑了再笑,你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。

    这段话出自这篇课文。

    作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面,抓住了多,多,多,多的特点,反映了

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 2. 缩句

    ①这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。

    ②清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 3. 写出反义词

    仍然——      屹立——    装点——         热情——

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 4. 形近字组词 

      伸



    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 5. 填字组词语。 

    情有   风霜    

    充满     枝干       不舍

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 6. 按要求完成句子练习。 

    它有一丛青翠的枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来。(用上加横线的词语写一个比喻句) 

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 7. 读课文《黄山奇松》句子,回答
    “山顶上,陡崖边,处处都有它们潇洒、挺秀的身影”这句的描写采用了怎样的表达方法?读这句话感受到黄山松怎样的特点?
    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 8. 照样子写词语

    依依不舍:    


    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 9. 将下列句子改为陈述句。

    ①黄山难道不是第一奇观吗?②不好好学习,怎能能取得好成绩呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
  • 10. 用划线的词语造句。

    郁郁苍苍

    千姿百态

    难度: 中等 题型:常考题 来源:苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习