当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 一年级上册
题型
难度
年份
  • 1. 在横线上填写恰当的关联词语

    罗斯福总统想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,下命令消灭狼。
    吃鹿,它能维护鹿群的种群稳定。
    鹿的数量超过森林可以承载的限度,森林生态系统的稳定就会被摧毁了。
    森林中需要鹿,需要狼。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 2. 把下列词语补充完整

    生机                  面目全                     一命

    不留情               自由自                     苟延

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 3. 理解感悟(文章阅读)

                                 鹿和狼的故事

        20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。

       美国总统西交多•罗斯福很想让凯巴伯森林中的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。

      枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有六千多只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。

      得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”里,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、食物充足的幸福生活。

    很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就啃食小树,小树吃光后又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植被一天天在减少,大地露出的枯黄一天天在扩大。

       灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。

       罗斯福无论如何也想不到,他下令捕杀的恶狼,居然也是森林的保护者!尽管狼吃鹿,它却维护着鹿群的种群稳定。这是因为,狼吃掉一些鹿后,就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度,森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时,狼吃掉的多数是病鹿,又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下决心要保护的鹿,一旦数量超过森林可以承载的限度,就会摧毁森林生态系统的稳定,给森林带来巨大的生态灾难。也就是说,过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。

      这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。在任何一个民族,凡是以动物为题材的史话,狼几乎永远把着一个欺负弱小的恶名,如中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的,所以要消灭;鹿是善良的,所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策,就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

       凯巴伯森林中发生的这一系列故事说明,生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害,有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿,也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。

    短文中写狼的“死”,用了哪些词?还可以用哪些词

     短文中(举2个)

     课外(举2个)

    联系上下文,写出词语意思。

     苟延残喘(苟:暂且):

     相悖:

    “过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首”’这句话中的‘“过多”可以删去吗?为什么?

    我们在孩提时听过许多大灰狼的故事,本课所讲的关于狼的故事,和以前听过的有什么不一样?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 4. 写出近义词

    保护—     居然—   凶残—

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 5. 形近字组词

       防   此  超

       仿   比   赶

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 6. 选择正确的读音

    郁(cōng  zōng)                          凶(è  wù)                           猎(bǔ   pǔ) 

    病  (jí  jī)                                          承(zài zǎi )                        乎(jǐ  jī)

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 7. 缩句

    ①得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。

    ②森林中其他以鹿为捕食对象的野兽也被捕杀了很多。


    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 8. 引号的作用

    人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,居然是森林和鹿群的“功臣”。这里的引号起什么作用?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第14课《鹿和狼的故事》同步练习
  • 9. 按课文填空

       有人会说,宇宙空间不是大的很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

       科学家已经证明,在以地球为中心的万亿千米下面有点的范围内,没有适合人类居住的第二个地球。人类不能在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

       不错,科学家们提出了许多设想。,即使这些设想能实现,遥远的事。

    ,又有多少人能够去居住呢?

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》同步练习
  • 10. 理解感悟(文章阅读)

      据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

    这段文字写的是?

    写出具体描写地球美丽壮观的句子。

    这段话中将地球比作,说明它的,表达出对地球的之情。

    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版语文六年级上册第四组第13课《只有一个地球》同步练习