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必修1 政治史
必修2 经济史
必修3 文化史
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修 中外历史纲要(上)
必修 中外历史纲要(下)
选择性必修1 国家制度与社会治理
必修1 政治文明历程
必修2 经济成长历程
必修3 文化发展历程
选修1 历史上重大改革回眸
选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
选修4 中外历史人物评说
选修5 探索历史的奥秘
选修6 世界文化遗产荟萃
必修1
必修2
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选修2 近代社会的民主思想与实践
选修3 20世纪的战争与和平
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必修1 政治史
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1. 该图是连环画《水浒传》中的一幅,对其图文解读正确的
A: 铁匠铺中的工匠来自于官营手工业作坊
B: 当时的私营手工业已经占据了主导地位
C: “计日受值”的雇佣劳动关系已经出现
D: 私营手工业的发展促进了商品经济繁荣
难度: 中等
题型:常考题
来源:
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2. 明清时期,李时珍十年中多次远行,踏遍青山尝百草;徐霞客头戴“远游冠”,手拄铁杖,游遍“九州五岳,问奇名山大川”;顾炎武遍游华北,写下《天下郡国利病书》。这些学术考察旅游活动( )
A: 深受宋明理学思想的影响
B: 反映市民阶层的需求
C: 旨在总结古代科技的成果
D: 体现文人的闲情逸致
难度: 中等
题型:常考题
来源:山西省山西师大附属实高2021-2022学年高二下学期历史6月第二次月考试卷
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3. 12世纪之后,随着武士阶层的崛起,在外来文化的影响下,强调忠君守义、重名轻死的武士道在日本出现。日本武士道出现的思想因素最有可能来自中国的( )
A: 理学
B: 法家
C: 佛教
D: 道家
难度: 简单
题型:常考题
来源:山东省潍坊市临朐实高2021-2022学年高二下学期历史6月月结学情检测试卷
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4. 朱熹认为:“三纲五常终变不得,君臣依旧是君臣,父子依旧是父子。”他还认为“人之一心,天理存则人欲亡,人欲胜则天理灭,未有天理人欲夹杂者”。这说明朱熹( )
A: 忽视事物的对立和差别
B: 认同社会等级永恒不变
C: 强调天理与人欲相并存
D: 主张以人欲来规范天理
难度: 中等
题型:常考题
来源:江苏省扬州市名校2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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5. 程朱理学主张成就圣人和君子的理想,个人是圣人君子之道的起点。阳明心学的终极判断标准不是圣人之道而是具有良知的自我,个人按照自己的良知,真诚去做即可。这反映了( )
A: 个人主义思想的兴盛
B: 阳明心学突破了理学的局限
C: 新儒学存在尖锐对立
D: 理学注重个人的修养与素质
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省罗田县2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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6. 如图是宋代的宗教摩崖石刻《父母恩重经变相》的一部分,虽然其中含有轮回、罪业等宗教内容,但也有颂扬父母恩德、教化儿女孝顺的内容。据此可知( )
A: 儒道佛三教融合发展趋势
B: 儒学正统地位重新被确立
C: 理学价值观念被普遍认同
D: 佛教受儒学影响而世俗化
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省罗田县2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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7. 宋仁宗曾说:“措置天下事,正不欲专从朕出。若自朕出,皆是则可,有一不然,难以遽改。不若付之公议,令宰相行之。行之而天下不以为便,则台谏公言其失,改之为易。”该言论突出反映了宋代( )
A: 监察机构的多元化
B: 相权与君权的相互抗衡
C: 削弱地方割据势力
D: 君主专制下的理性精神
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省罗田县2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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8. 宋代理学家程颐、张载、朱熹等主张恢复古代宗法制度,纂宗谱、建宗祠,以凝聚宗族;范仲淹则设立“族田”“义田”,收入用来宗族内的各种公共开支。他们的做法体现出( )
A: 宗族势力的衰落
B: 文人士大夫的家国情怀
C: 儒学平民化的发展
D: 理学对宗法观念的重视
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省罗田县2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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9. 南宋时,相扑已经形成一套完整规则。水平颇高的职业相扑高手大量涌现,甚至还出现了女性相扑。比赛时,各方相扑高手云集临安,皇帝有时也去观看。相扑运动盛极一时的主要原因是( )
A: 各地体育文化融合
B: 市民生活丰富多彩
C: 民间推崇尚武精神
D: 城市商品经济发展
难度: 中等
题型:常考题
来源:湖北省荆州市公安县第三中学2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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10. 北宋理学家张载认为人有本质为善的“天地之性”和有善有恶的“气质之性”,如“气质恶者,学能即移……但拂去旧日所为,使动作皆中礼,则气质自然全好。今人所以多为气所使,而不得为贤者,盖不知学。”据此可知,张载主张( )
A: 善恶的气质可以相互转化
B: 恢复等级尊卑有序的状态
C: 以礼为标准强调学的作用
D: 发展学校教育使人人向善
难度: 中等
题型:常考题
来源:黑龙江省鹤岗市2021-2022学年高二下学期历史6月月考试卷
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