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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 一种观点认为，甲骨文中的“臣” 是象形文字竖立的眼睛，表示臣下对上级俯首顺目，在我国古代不仅是家族等级关系，也是政治臣属关系的政治制度是（    ）
    A: 宗法分封制
    B: 郡县制
    C: 三省六部制
    D: 行省制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：黑龙江省哈尔滨市第六中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 2． 分封制使西周奴隶主贵族集团形成的等级序列是(    )
    A: “周王——卿大夫——诸侯——士”
    B: “周王——卿大夫——士——诸侯”
    C: “周王——诸侯——卿大夫——士”
    D: “周王——诸侯——士——卿大夫”
    难度： 简单 题型:常考题 来源：吉林省汪清县第六中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 3． “亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是(    )
    A: 宗法制
    B: 分封制
    C: 郡县制
    D: 井田制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高一上学期历史第一学程质量测试试卷
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  • 4． “封建社会”的概念是近代引入中国的。下图所示柳宗元的文章的主题可能是(    )
    A: 王位继承制
    B: 分封制
    C: 三公九卿制
    D: 郡县制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春市田家炳实验中学2017-2018学年高一上学期历史第一学程质量测试试卷
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  • 5． “封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是（    ）
    A: 分封制
    B: 郡县制
    C: 井田制
    D: 行省制
    难度： 简单 题型:常考题 来源：江西省赣州厚德外国语学校2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 6． 西周分封制的积极作用主要表现在（    ）
    A: 扩大了奴隶制的规模
    B: 促进了奴隶制经济的发展
    C: 巩固并扩大了西周王权的统治
    D: 避免了诸侯国势力的增长
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省赣州厚德外国语学校2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 7． “师尚父（即姜尚）谋居多。于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。……太公至国，修政，因其俗，简其礼，通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归齐，齐为大国。”该材料反映出（    ）
    A: 王族身份，守土封疆
    B: 大兴礼乐，尊卑有序
    C: 诸侯镇守疆土，藩屏王室
    D: 尊王攘夷，称霸诸侯
    难度： 中等 题型:常考题 来源：湖南省桃江县第一中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 8． 王国维在《殷周制度论》中在谈论某项制度时说：“然所谓‘立子以贵不以长，立嫡以长不以贤’，乃传子法之精髓，当时虽未必有此语，固已用此意矣。盖天下之大利莫如定，其大害莫如争。任天者定，任人者争。”这一制度是（    ）
    A: 分封制
    B: 宗法制
    C: 禅让制
    D: 郡县制
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省辽源市田家炳高级中学2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 9． 《国史十六讲》认为：西周时期，庶民（一般民众）只知效忠于“家”（诸侯），而不知效忠于“国”（天子）。这一现象（    ）
    A: 促使西周加强中央集权
    B: 加强君主专制
    C: 导致诸侯割据
    D: 促成秦朝统一
    难度： 中等 题型:常考题 来源：吉林省长春外国语学校2017-2018学年高一上学期历史期中考试试卷
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  • 10． 周朝的乐悬制度规定：宫悬，即四面都挂上编钟，此为王之特权；次之，为轩悬，即三面挂上编钟，这是赐给诸侯们的；再次为判悬，即二面挂上编钟，这是赐给大夫们享用的；特悬即一面挂上编钟，这则是赐给士享用的。这一规定的主要目的是(    )
    A: 稳定统治秩序
    B: 限制生活享受
    C: 倡导勤俭节约
    D: 推动文化发展
    难度： 中等 题型:常考题 来源：江西省赣州市十四县（市）2017-2018学年高一上学期历史期中联考试卷
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