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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 董仲舒高扬“崇儒更化”旗帜,寻找到与地主制经济最相契合的文化形态——涵盖阴阳家及法家的新儒学之后,汉代帝王在实际运用中,大都儒法兼采,汉宣帝曾说:“汉家自有制度,本以霸、王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎!”由此可知汉代儒学(    )
    A: 具有包容性和政治张力
    B: 尚未确立天下独尊的地位
    C: 适应了农业经济的发展
    D: 无法解决复杂的社会问题
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省绵阳南山高级中学校2020-2021学年高二下学期历史3月开学考试试卷
  • 2. 中国传统文化中,以“德”治国谓之“王道”;以“刑”治国谓之“霸道”;二者结合便谓之“霸王道杂之”。下列最接近“霸王道杂之”的是(    )
    A: 秦灭六国后,在地方推行郡县制
    B: 西汉平定七国之乱和颁行推恩令
    C: 唐朝中期朝廷在地方设置节度使
    D: 宋太祖调精兵强将充实中央禁军
    难度: 中等 题型:常考题 来源:山西省汾阳市汾阳中学2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
  • 3. 《史记》通常将类似的人物放在同一个列传中,如《仲尼弟子列传》《白起王翦列传》等;在《老子韩非列传》中,司马迁则将道家与法家的代表人物同列。这一做法旨在(    )
    A: 强调思想流派的嬗变传
    B: 突出编撰体例的完整性
    C: 彰显道法两家的学术地位
    D: 强调史学著作的多元化
    难度: 中等 题型:常考题 来源:青海省西宁市海湖中学2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
  • 4. 下图为出土于南阳的汉代画像砖拓片,从内容上看主要包括:骑马、射箭、角抵、武术、蹴鞠等。它可以反映出(    )

    A: 崇尚战争的社会风气
    B: 民族融合的时代特征
    C: 以形写神的绘画特点
    D: 昂扬进取的社会风尚
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市第二实验中学2020-2021学年高二下学期历史假期作业检测试卷
  • 5. 天人关系是历代儒家反复讨论的重要哲学问题,有天人交胜、天人相分、天人感应、天人合一等各种学说。属于“天人合一”学说的是(    )
    A: 天行有常,不为尧存,不为桀亡
    B: 主之好恶喜怒,乃天之春夏秋冬也
    C: 天之能,人固不能也;人之能,天亦有所不能也
    D: 灾者,天之遣也;异者,天之威也
    难度: 中等 题型:常考题 来源:吉林省长春市第二实验中学2020-2021学年高二下学期历史假期作业检测试卷
  • 6. 司马迁在《史记·儒林列传》中记载:“及今上即位,赵绾、王臧之属明儒学,而上亦向之,…公孙弘以《春秋》白衣为天子三公,封以津侯。天下之学士靡然向风矣。”材料表明(    )
    A: 儒学成为政府选才标准
    B: 儒学在汉代成为正统
    C: 汉代儒生参与国家大政
    D: 科举制引领社会风潮
    难度: 简单 题型:常考题 来源:吉林省长春市第二实验中学2020-2021学年高二下学期历史假期作业检测试卷
  • 7. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    及至汉初,随着社会生产力的发展,社会形态已经发生了质的变化。封建土地所有制已成为中国历史发展的主流。然而,推行八百年之久的分封制度毕竟在中国土地上根深蒂固。秦朝统一后,原来的六国旧贵族仍在思念故土,而且秦朝的暴政并没有使人民感受到封建统一给他们带来的益处,人民难免对以前分封的时代存有怀念。因此,秦亡之际,在各阶层中又形成了一股要求分封的强大思想。汉高祖刘邦建立汉朝后能够审时度势,在特定的历史条件下实行分封,对于稳定社会形势,巩固和维护汉王朝的统一起到积极的作用。

    ——摘编自刘庆涛 左玉莲《试论汉初封国与西周分封制度》

    材料二

    关于明代总督制度,《春明梦余录》记载“正统而后,或变生于腹里,或衅起于边陲,而诸边诸省一时抚臣多不能振联属之策,兴讨师之罪,保境以自全”,故“列圣振长策而议联属,边防腹里多设总督,以联属而节制之。明代总督辖区大于巡抚的原则也是相当清楚的,如两广总督、湖广总督、三边总督、宣大总督、蓟辽总督等等。《明史,职官志》虽然把督抚列入中央监察系统,但对于督抚总领一方,凌驾三司的事实也直言不讳,“凡有大兴革及诸政务,会都、按议,经画定而请于抚、按若总督。”

    ——摘编自史云贵《承袭与变异:明清督抚制度述论》

    根据材料一,分析汉初实行封国制度的原因,结合所学知识,指出汉初封国与西周分封制的主要区别。
    根据材料二并结合所学知识,指出明代初期总督制度的特点及作用。
    难度: 困难 题型:常考题 来源:湖南省益阳市桃江县第一中学2020-2021学年高二下学期历史入学考试试卷
  • 8. 中国的炼丹术传入阿拉伯,直接推动了阿拉伯炼丹术的兴起,阿拉伯炼丹术又影响了欧洲炼丹术,而现代化学便是在欧洲中古时期炼丹术的基础上发展起来的。这说明(   )
    A: 中国古代科技成果都通过阿拉伯人西传
    B: 中外科技文化交流推动了人类文明进步
    C: 同一科技成果在中西方的发展进程趋同
    D: 中国古代科技外传以自然科学理论为主
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省名校联盟2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
  • 9. 汉律最初是在秦律基础上制定的,后开始强调皇权至上,法自君出;坚持德主刑辅,先教后刑;在无法律明文规定时,则以儒家经文作为定罪量刑的依据。这一现象反映出汉律(   )
    A: 废除秦律,维护统治
    B: 以礼入法,儒法融合
    C: 神化皇权,强化专制
    D: 损益秦法,巩固统一
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省名校联盟2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷
  • 10. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    独尊儒术后,董仲舒以政府要员和正统学者的身份对存在争议的“天谴灾异”理论进行了肯定。在政治方面,“天谴灾异”理论将君主的无道行为对应为天降异象、火山地震、伤败乃至失去政权等层次,使君主注意自己的言行,并根据五行之间的关系来推演政治司法活动,提出自然界的突发变异与政治上的失误有关。历朝历代统治者常常会因灾异而联想到冤狱,并由此产生录囚、热审、大赦等制度,以弥补封建司法体系自身存在的缺陷。

    ——摘编自李林晓《道家、阴阳家对董仲舒法律思想的影响》

    材料二

    朱熹在长期的社会实践中,认识到儒家思想对维护社会稳定的重要性。他编著《四书集注》,用理学思想重新解释《论语《孟子》《大学》《中庸》,使理学透过“四书”而深入人心。他关注社会基层民众的日常言行、所作所为,希望从基层着手,改变家族与村落,建立一个理想的社会。他对基层民众做了“理”上的规定,并潜移默化地对他们进行渗透,久而久之,民间便出现了因受到不公平待遇而喊出“伤天害理”“天理何在”的流行语言。朱熹还编著了《论语训蒙口义《童蒙须知》,对儿童的衣着、语言、行为等都提出了道德性的行为规范。

    ——摘编自樊树志《朱熹新儒学:从“伪学”到官学》

    根据材料一,分析董仲舒肯定“天谴灾异”理论的影响。
    根据材料二,指出朱熹在弘扬儒学中所做出的贡献。
    根据材料一、二并结合所学知识,简析儒学正统地位的确立及巩固与社会法制的关系。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河北省邢台市2020-2021学年高二下学期历史开学考试试卷