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部编版： 必修1 政治史
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  • 1． 《墨子·鲁问篇》记载：“鲁之南鄙人有吴虑者，冬陶夏耕，自比于舜。”这一史料可以得出的结论是（    ）
    A: 春秋战国时期土地私有制确立
    B: “礼崩乐坏”的现象向社会下层转移
    C: 自耕农经济在当时已经出现
    D: 生产关系的变革是自下而上的
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2015-2016学年广东深圳宝安第一外语高二上期中考试历史试卷
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  • 2． 据《左传》记载，公元前538年“郑子产作丘赋”。对此，现代学者解释说：“丘赋是领主按丘征发军赋，丘内新垦土田愈多，分摊军赋愈轻。” 据此分析，子产推行军赋改革的进步性在于(    )
    A: 开创了赋役制度改革之先例
    B: 为争霸战争准备了条件
    C: 增加了封建国家的财税收入
    D: 顺应了历史发展的趋势
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届湖南师大附中等校高三四校联考历史试卷
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  • 3． 据记载，中国古代官营手工作坊多配有专门“技工学校”，工匠要根据不同的工种接受期限不同的技术训练和学习。秦代《均工律》中就规定“工师善教工，故工一岁而成，新工二岁而成”。由此可知，古代官营手工业（    ）
    A: 注重新技术的研究与传承
    B: 强化了对技术市场的垄断
    C: 注重保证官营产品的质量
    D: 具有严密的产品制作工序
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届吉林东北师大附属中学高三上学期第二次模拟历史试卷
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  • 4． 战国时期各国变法之后，除了王室，中国的民间社会基本采取“分户析产制”，即父母将家庭财产（尤其是土地）平均分配给每个儿子。这一制度（    ）
    A: 颠覆了宗法制的传统
    B: 加速了小农经济的瓦解
    C: 促进了工商业的发展
    D: 提高了土地自由流转率
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届宁夏银川市第一中学高三第一次模拟考试历史试卷
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  • 5． 公元前246年秦国修建郑国渠之后，该灌区面积为4万余顷，粮食亩产达到6石4斗，而当时其他诸侯国粮食单产普遍只有1石5斗左右。这反映出(    )
    A: 秦国农业生产技术进步较大 
    B: 其他的诸侯国社会经济大幅度衰退
    C: 粮食在民间的价格随之降低
    D: 农业发展为秦国统一其定了物质基础
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届陕西高考全真模拟（一）考试历史试卷
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  • 6． 《史记·河渠书》记载：“蜀守冰凿离礁，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余则用溉浸，百姓飨其利。”与“此渠”同一时期修建的另一古代水利工程是（  ）
    A: 都江堰
    B: 郑国渠
    C: 灵渠
    D: 井渠
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届上海淮海中学高三年级冲刺二统模拟文综历史试卷
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  • 7． 《诗经·卫风·氓》云：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”其中反映的历史信息不包括（     ）
    A: 古代棉纺织业的发展
    B: 古代丝织业的发展
    C: 古代商业活动
    D: 古代麻织业的发展
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届贵州遵义航天高中高三第五次模拟文综历史试卷
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  • 8． 在中国古代，朝廷根据帝王、大臣等人的生平事迹为其拟定谥号，从战国时期起，“辨行迹、明善恶、寓褒贬”逐渐成为拟定谥号的规范。这一规范主要是为了 （    ）
    A: 尊崇和颂扬先人
    B: 缓和君臣关系
    C: 惩恶劝善维护统治
    D: 巩固儒学地位
    难度： 简单 题型:常考题 来源：2016届广东广州普通高中高三综合测试（一模）文综历史卷
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  • 9． 孔子说：“中人以上，可以语上也。中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是（    ）
    A: 启发诱导
    B: 循序渐进
    C: 因材施教
    D: 有教无类
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓版历史选修四第一单元东西方先哲第1课先师孔子同步练习
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  • 10． 右面图片说明孔子的教学理念是  (　　)
    A: 有教无类
    B: 启发式教学
    C: 温故而知新
    D: 当仁不让于师
    难度： 中等 题型:常考题 来源：岳麓版历史选修四第一单元东西方先哲第1课先师孔子同步练习
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