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部编版: 必修1 政治史
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  • 1. 战国时期秦国李冰父子在今天成都所修的水利工程是(    )
    A: 灵渠
    B: 都江堰
    C: 郑国渠
    D: 坎儿井
    难度: 简单 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2017-2018学年高一下学期历史半期考试试卷
  • 2. 公元前246年秦国修建郑国渠之后,其灌溉面积为4万余顷,粮食亩产达到6石4斗,而当时其他诸侯国粮食单产普遍只有1石5斗左右。这反映出(    )
    A: 粮食在民间的价格降低
    B: 其他诸侯国社会经济大幅度衰退
    C: 秦国农业生产技术进步较大
    D: 农业发展为秦统一全国奠定了物质基础
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2017-2018学年高一下学期历史半期考试试卷
  • 3. 剪纸是我国的民间艺术,观察下列剪纸,其内容形象地反映了(    )

    A: 男耕女织的自然经济
    B: 高度发达的商品经济
    C: 领先世界的手工技术
    D: 古代社会的和谐融洽
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2017-2018学年高一下学期历史半期考试试卷
  • 4. 阅读下表,据此说法正确的是(    )

    战国至东汉铁犁铧文物分布情况表


    中原

    西北

    东北

    江南

    岭南

    战国

    117

    29

    ——

    ——

    ——

    西汉

    238

    54

    13

    47

    ——

    东汉

    467

    95

    14

    138

    29

    A: 汉代南方得到一定程度的开发
    B: 汉代的铁犁技术已经普及全国
    C: 南方农业发展水平超过了北方
    D: 长途贩运促进了农业技术传播
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都市第七中学2017-2018学年高二下学期历史半期考试试卷
  • 5. 考古发现有穿鼻环的青铜牛尊,其时代为春秋。孔子的一个学生叫司马牛,字子耕。这些现象反映(    )
    A: 春秋时期牛作为重要畜力用于耕作
    B: 春秋时期青铜器皿造型取材广泛
    C: 春秋时期人们取名字已不拘小节
    D: 春秋时期人们敬佩牛任劳任怨的精神
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都航天中学校2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 6. 在中国古代,从商致富屡见不鲜,但商人最后总是倾向于把累积的财富或过剩的资本投资于购买土地,官僚缙绅也把获取的财富用于购田置地和追求豪奢生活。造成这种现象的主要原因是(    )
    A: 商品经济高度发达造成资本严重过剩
    B: 腐朽的生活观念分流商业投资资金
    C: 经营土地产生的收益远远大于工商业
    D: 国家政策对资金流向起到牵引作用
    难度: 中等 题型:常考题 来源:四川省成都航天中学校2017-2018学年高一下学期历史期中考试试卷
  • 7. 追求人与自然和谐发展是我国古代农业发展的理想,但人们出于求生的欲望,对农业的开发并非永远处于理智状态。下列属于非理智状态的是(    )
    A: “不违农时,谷物不可胜食也”
    B: “昔之曰江、曰湖、曰草荡者,今皆田也”
    C: “方夏,长养、鸟兽孳育之时,不得纵火于郊”
    D: “夫稼,为之者人也,生之者地也,养之者天也。”
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省徐州市第一中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 8. 对于秦国的强国之道,古今论者见仁见智。阅读下列材料:

    材料一:民弱国强,民强国弱,故有道之国,务在弱民……民,辱则贵爵,弱则尊官,贫则重赏。

    民之见战也,如饿狼之见肉,则民用矣……强国之民,父遗其子,兄遗其弟,妻遗其夫。皆曰“不得(敌首),无返!”

    ——《史记·商君书》

    材料二:秦之胜在于官僚制度的建立,政治行政中心所体现出来的秩序和强权。一个巨官僚机器的高度精密可靠的运转,本身就被视为最高目的。在这种秩序崇拜的权力哲学之中,吏员不过是官僚机器的齿轮与螺钉,民众不过是人格化的力役和赋税。他们仅仅在数量和功能上具有意义。

    ——阎步克《士大夫政治演生史稿》

    材料三:有虎狼之民,牛马之士,国虽治,政虽理,其民不人。世之有民也,固先于国,且建国以为人乎?

    ——章太炎《国故论衡·原道下》

    请回答:

    据材料一并结合所学知识,指出商鞅采取了哪些弱民强国的措施,并指出其目的。
    材料二认为秦的强国之道是什么?指出材料二与材料三对秦强国措施弊端的共同认识。
    概括三则材料作者对强国之道各自认识的立足点。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省徐州市第一中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 9. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:

    材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获魏楚之师,举地千里,至今治强

    ——李斯《谏逐客书》

    材料三:九年(即太和九年,公元485年),下诏均给天下田:诸男夫十五以上,受露田四十亩,妇人二十亩……十年,给事中李冲上言:“其民调,一夫一妇,帛一匹、粟二石……”于是海内安之。

    ——《魏书食货志》

    从图一和图二服饰变化中,你获得的最重要的历史信息是什么?这种变化有何影响?
    结合所学知识,指出材料二商鞅为实现民“殷富”所采取的措施。
    材料三反映了北魏孝文帝怎样的改革措施?其实行的前提是什么?有何积极作用?
    结合上述材料,概括指出孝文帝改革、商鞅变法内容的相似之处。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:江苏省无锡市江阴四校2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷
  • 10. 东汉崔寔的《政论》记载,“武帝以赵过为搜粟都尉,教民耕植,其法三犁共一犁,一人将之,下种挽耧,皆取备焉。日种一顷,至今三辅犹赖其利。”材料中描述的农具是(    )
    A:
    B:
    C:
    D:
    难度: 简单 题型:常考题 来源:江苏省泰州中学2017-2018学年高二下学期历史期中考试试卷