当前位置: 章节挑题
教材版本
年级

请展开查看知识点列表

>
<
部编版: 必修1 政治史
题型
难度
年份
  • 1. 下图所显示的时代内容是(    )

    A: 农业生产得到极大发展
    B: 土地所有制由国有制向私有制转变
    C: 政府鼓励农民开垦荒地
    D: 当时人们已经重视植树造林,防止水土流失
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
  • 2. 对于秦国来讲,商鞅变法起到的最大的历史作用是(    )
    A: 旧制度被废除,封建经济得到发展
    B: 秦国军事力量日渐强大
    C: 为秦始皇统一六国奠定了基础
    D: 加速了秦国专制主义中央集权政治的发展
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(一)
  • 3. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:《商君书》记录了商鞅与其他法家的思想,其中《去强》一篇中说:欲使国家富强,必须详细了解国内成年男女、年老和弱小者、官员和士兵、以游说谋生者及从事工商业者等的数量。据《史记·商君列传》记载,商鞅变法的重点内容之一就是对户籍制度进行了整顿:“令民为什伍,而相牧司连坐,不告奸者腰斩…民有二男以上不分异者,倍其赋。”

    ——选自游相录《秦户籍制度探究》

    材料二:(商鞅变法)其中究竟有哪些新东西呢?第一次变法条令,其中只有关于什伍连坐、奖励耕织,以及对“事末利及怠而贫者”实行严厉处罚的内容,算是独创的。其他如奖励军功、发展一家一户的小农经济、确立等级爵位制的改革,当初齐、楚、燕、赵、魏、韩亦各皆然。商鞅的第二次变法条令,也是各国都已实行过了的。

    ——选自程念祺《国家力量与中国经济的历史变迁》

    依据材料一和所学知识,概括商鞅变法整顿户籍制度的目的的和措施。
    依据材料二,并结合所学知识,分析商鞅的“独创性措施”对秦国的贡献。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
  • 4. 商鞅在《商君书》中说:“舍本事而事末作,则田荒而国贫矣。”“苟能令商贾、技巧之人无繁(不多),则欲国之无富,不可得也。”材料反映出商鞅的思想是(    )
    A: 重农抑商以巩固统治
    B: 重商抑农以增加财富
    C: 发展农业以实施仁政
    D: 发展商业以繁荣经济
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
  • 5. 《战国策·秦策》:“夫商君为孝公平权衡,正度量,调轻重,决裂阡陌,教民耕战,是以兵动而地广,兵休而国富,故秦无敌于天下。”商君“正度量,调轻重”的措施客观上有利于(    )
    A: 重农抑商的实施
    B: 商品经济的发展
    C: 农耕经济的繁荣
    D: 争霸战略的实现
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
  • 6. 春秋战国时期,齐国出现大量“书社”组织,“书社”中国家对人口和土地有着明确的统计和登记。“书社”的大量出现说明齐国(    )
    A: 井田制最早瓦解
    B: 管仲改革效果显现
    C: 建立起郡县制度
    D: 率先使用铁犁牛耕
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
  • 7. 阅读下列材料,回答问题。

    材料一:令民为什伍,而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚。……有军功者,各以率受上爵。……戮力本业,耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅、臣妾。……而集小都乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县。为田开阡陌封疆,而赋税平。平斗桶、权衡、丈尺。

    ——《史记·商君列传》

    材料二:孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷实,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚、魏之师,举地千里,至今治强。

    ——《史记·李斯列传》

    材料三:“简而言之,商鞅改革的目的就是建立一个能够对其全部人口实施总体控制的中央集权的科层制国家,建立这样一个国家的主要意图在于最大程度地从社会中汲取人力与物质资源以更有效率地进行战争。商鞅在他的文章中曾经对农业生产与战争的关系作了直截了当的表述,他认为对农业生产予以更多重视不仅能够提高农业生产能力,而且能造就一个易于控制和易于进行战争动员的农民群体。”

    ——赵鼎新《东周战争与儒法国家的诞生》

    根据材料,概括提炼并逐条列出商鞅变法的措施。
    在经济方面,商鞅变法有何积极意义?从长远看,商鞅的经济政策有哪些消极影响?
    有人说“商鞅变法是一次典型的‘国进民退’式改革”,依据材料三并结合所学知识,谈谈你对此说法的认识。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:人教版高中历史选修一第二单元商鞅变法单元测试(二)
  • 8. 《礼记》记载:庭中的照明火炬使用一百个,这是从齐桓公开始的。奏《肆夏》迎宾是诸侯之礼,如今大夫也奏《肆夏》迎宾,这是从晋国大夫赵武开始的。这反映()
    A: 春秋时期普遍盛行奢靡之风
    B: 春秋时期礼乐制度已经遭到破坏
    C: 齐国和晋国率先废除分封制
    D: 周天子不再是天下共主
    难度: 中等 题型:常考题 来源:湖北省荆门市2019届高三历史元月调考试卷
  • 9. 据《史记·货殖列传》记载,春秋晚期,一些大商人往来于列国之间经商。范蠡帮助越王勾践灭吴以后,去往齐国的陶隐居经商,“三致千金”;,子贡在曹、鲁之间做买卖,“家累千金”,以财力结交诸侯,所到之处,诸侯无不以平等之礼相待。由此推知,当时的商业()
    A: 获得了自主发展的空间
    B: 以齐鲁之地为交易中心
    C: 对政权具有很大依赖性
    D: 形成了地域性商人群体
    难度: 中等 题型:常考题 来源:安徽六校教育研究会2019届高三下学期文综历史2月第二次联考试卷
  • 10. 阅读材料,完成下列要求。

    材料一:在《理想国》中柏拉图认为,古希腊城邦是基于社会分工合作,理想国中各阶级具备各自的美德,不相僭越,城邦就达到了“正义”。柏拉图认为城邦的治理是复杂的艺术,因而对统治者的政治、文化、才能、品德等方面,提出了相当高的要求。城邦的统治者属于第一等级的公民,统治者的灵魂是由黄金构成的,具有智慧的美德。孔子编撰的《尚书》中所记录的君王,都是被儒家所认定的“明君贤王”,《尚书》中记录了上古“明君贤王”在选任继任者时,是通过大臣举荐并经过多年考察其德行和才能是否符合条件,才能最终确定下来的。

    ——摘编自许天蓝《论(理想国)的政治理想——兼与(尚书)政治理想之比较》等

    材料二:《论语》与《理想国》对思想政治教育之重视值得我们在中国特色社会主义建设中深思。历史经验证明,道德的软约束效果是因人而异的。封建社会的中国统治者最终无不采取了“外儒内法”的治理方式,而柏拉图在晚年的《法律篇》中也最终将法律置于道德之上。

    ——摘编自彭文龙《(论语)与(理想国)中的思想政治教育思想比较研究》

    根据材料一并结合所学知识,概括柏拉图与孔子政治理想的相通之处。
    根据材料一并结合所学知识,分别指出柏拉图与孔子政治理想形成的背景。
    根据材料一,二并结合所学知识,谈谈《论语》与《理想国》中思想政治教育对当前社会主义建设的启示。
    难度: 中等 题型:常考题 来源:河南省淮阳县陈州高级中学2018-2019学年高二下学期历史第一次月考(2月)试卷